技术领域
[0001] 本
发明属于晨检技术领域，具体涉及一种晨检系统及晨检方法。
背景技术
[0002] 晨检，是学校、托幼机构等集体单位为加强传染病防控工作而采取的一种措施，目的是为了早期发现传染病病人。晨检中重要的一环在于对学生的体温进行检测与统计，
现有技术中，此过程通常为人工操作。
[0003] 然而，在智能化的大背景下，幼儿园机构仍采用传统的晨检方法显然已经过时，传统的晨检至少存在着以下
缺陷：
[0004] 1)需要通过人工测量、记录、统计等步骤，步骤繁琐，而且学生人数通常较多，因此，早上晨检会占用老师大量的时间，检查的效率较低；
[0005] 2)晨检的统计结果通常采用纸质版本，而且在统计完毕后，还需要人工手动将数据结果录入电脑中进行保存，费时费
力，而且长时间操作会造成人工疲劳，容易输错数据；
[0006] 3)人工晨检所花费的时间较长，学生的健康数据信息不能及时反馈到家长手中，导致信息具有滞后性。
[0007] 有鉴于此，有必要对现有技术作合理性的改进，以满足实际的晨检需要。
发明内容
[0008] 本发明的目的之一在于：针对现有技术的不足，而提供的一种晨检系统，通过该系统，学生能够实现自主晨检，大大减轻了老师的工作，同时也使家长可以快速掌握学生的健康情况。
[0009] 为实现上述目的，本发明目的之一采用如下技术方案：
[0010] 一种晨检系统，包括身份信息存储单元、检测设备、数据交互中心、数据存储设备和数据接收设备，所述检测设备、所述数据存储设备和所述数据接收设备均与所述数据交互中心通讯连接，所述身份信息存储单元存储有学生的个人身份信息，所述检测设备通过读取所述身份信息存储单元以对学生进行体温检测，所述检测设备将检测数据通过有线或无线方式传输给所述数据交互中心，所述数据存储设备用于存储所述检测数据，所述数据接收设备用于接收所述检测数据。
[0011] 其中，身份信息存储单元由学生携带，具体可以为学生的校园卡或其他的卡片或者以穿戴设备等形式存在，携带方便；在晨检时，学生可以通过自己刷卡进行身份识别和体温检测，从而无需老师对学生逐个进行人工测量，而且检测设备还可以将检测的数据通过wifi、蓝牙等无线方式或者usb数据线等有线的方式传输给数据交互中心，最后再存储到学校的数据存储设备上，另外，也可以通过无线网络将检测的结果发送到由家长持有的数据接收设备上，实现了智能化的晨检，大大提高了晨检的效率。
[0012] 作为对本发明目的之一中所述的晨检系统的改进，所述检测设备包括主控单元、体温检测单元和身份信息读取单元，所述身份信息读取单元和所述体温检测单元均与所述主控单元通讯连接。身份信息读取单元用于读取学生的身份信息；体温检测单元用于检测学生的体温；主控单元用于将学生的体温数据进行传输到数据交互中心。
[0013] 作为对本发明目的之一中所述的晨检系统的改进，所述主控单元为ESP32芯片型号的掌控板。
[0014] 作为对本发明目的之一中所述的晨检系统的改进，所述体温检测单元为红外体温计、
电子温度计和
液晶温度计的任意一种。为提高检测的准确性与效率，主要为红外体温检测，具体可采用mlx90614芯片型号的非
接触式红外温度
传感器。
[0015] 作为对本发明目的之一中所述的晨检系统的改进，所述身份信息读取单元与所述身份信息存储单元之间通过无线通讯连接，所述身份信息存储单元为NFC芯片、RFID芯片和二维码中的任意一种，所述份信息读取单元为与之对应的NFC读取器、RFID读取器或二维码读取器。
[0016] 作为对本发明目的之一中所述的晨检系统的改进，所述身份信息读取单元与所述身份信息存储单元之间通过有线通讯连接，所述身份信息存储单元为SD储存卡，所述身份信息读取单元为SD卡读取器。
[0017] 其中，身份信息读取单元与身份信息存储单元之间既可以采用有线的通讯连接方式，也可以采用无线的通讯连接方式，但是，由于学生的校园卡通常采用NFC技术的芯片，为了实现校园卡一卡通的功能，因此，通常情况下，身份信息读取单元为NFC读取器，学生通过将校园卡放置到检测设备上，身份信息读取单元读取校园卡的信息后，即可进行体温的检测，快捷方便。
[0018] 作为对本发明目的之一中所述的晨检系统的改进，所述数据交互中心为TinyWebDB
数据库。
[0019] 作为对本发明目的之一中所述的晨检系统的改进，所述数据存储设备为
硬盘、
光驱或
存储器。数据存储设备将检测的数据进行保存，以供老师对数据进行分析，在使用时十分方便，避免了传统手工输入数据过程中导致的人工疲劳，提高统计的准确性。
[0020] 作为对本发明目的之一中所述的晨检系统的改进，所述数据接收设备为手机或
平板电脑。数据接收设备用于接收数据交互中心发送的检测数据结果，通过采用手机或平板电脑的移动设备，使家长可以第一时间掌握孩子的健康情况，大大提高了信息反馈的效率。
[0021] 与现有技术相比，本发明目的之一至少具有以下有益效果：
[0022] 1)通过检测设备和身份信息存储单元，学生可以自行通过检测设备来读取身份信息存储单元的身份信息进行体温检测，因此，可以节省老师大量的时间，提高检测的效率；
[0023] 2)通过设置数据交互中心与数据存储设备，老师无需对检测结果进行一一手动输入，从而提高了工作的效率，同时也避免了人工疲劳造成的输入错误，提高统计的准确性和数据分析的便利性；
[0024] 3)通过设置数据接受设备，家长可以第一时间掌握学生的健康情况，实现了信息的快速反馈。
[0025] 本发明的目的之二在于提供一种晨检方法，包括以下步骤：
[0026] S1：读取身份信息，利用检测设备中的身份信息读取单元来读取学生携带的身份信息存储单元，进而识别学生的个人身份信息；
[0027] S2：体温检测，待识别完学生的个人身份信息后，利用检测设备中的体温检测单元对学生的体温进行检测；
[0028] S3：数据传输，主控单元将检测的数据通过有效或无线的方式传输给数据交互中心；
[0029] S4：数据存储，数据存储设备将数据交互中心上的检测数据进行存储，以供老师对检测数据进行处理与分析；
[0030] S5：发送数据，数据交互中心通过无线网络将学生的检测数据传输到数据接受设备上，供家长对学生的健康情况进行参考。
[0031] 本发明目的之二的有益效果在于：与现有技术相比，通过本发明中的晨检方法，学生可以实现自行晨检，有效地简化了晨检的步骤，大大提高了晨检的效率，而且通过数据存储步骤，进一步减轻了老师的统计和分析工作，并且还能通过无线网络将检测的数据第一时间发送给家长，提高了信息反馈的效率。
附图说明
[0032] 此处所说明的附图用来提供对本发明的进一步理解，构成本发明的一部分，本发明的示意性实施方式及其说明用于解释本发明，并不构成对本发明的不当限定。在附图中：
[0035] 其中，1-身份信息存储单元；2-检测设备；3-数据交互中心；4-数据存储设备；5-数据接收设备；21-主控单元；22-体温检测单元；23-身份信息读取单元。
具体实施方式
[0036] 如在
说明书及
权利要求当中使用了某些词汇来指称特定组件。本领域技术人员应可理解，
硬件制造商可能会用不同名词来称呼同一个组件。本说明书及权利要求并不以名称的差异来作为区分组件的方式，而是以组件在功能上的差异来作为区分的准则。如在通篇说明书及权利要求当中所提及的“包含”为一开放式用语，故应解释成“包含但不限定于”。“大致”是指在可接受的误差范围内，本领域技术人员能够在一定误差范围内解决所述技术问题，基本达到所述技术效果。
[0037] 在本发明的描述中，需要理解的是，术语“上”、“下”、“前”、“后”、“左”、“右”、
水平”等指示的方位或
位置关系为基于附图所示的方位或位置关系，仅是为了便于描述本发明和简化描述，而不是指示或暗示所指的装置或元件必须具有特定的方位、以特定的方位构造和操作，因此不能理解为对本发明的限制。
[0038] 在本发明中，除非另有明确的规定和限定，术语“安装”、“相连”、“连接”、“固定”等术语应做广义理解，例如，可以是固定连接，也可以是可拆卸连接，或一体地连接；可以是机械连接，也可以是电连接；可以是直接相连，也可以通过中间媒介间接相连，可以是两个元件内部的连通。对于本领域的普通技术人员而言，可以根据具体情况理解上述术语在本发明中的具体含义。
[0039] 以下结合附图对本发明作进一步详细说明，但不作为对本发明的限定。
[0041] 如图1所示，一种晨检系统，包括身份信息存储单元1、检测设备2、数据交互中心3、数据存储设备4和数据接收设备5，检测设备2、数据存储设备4和数据接收设备5均与数据交互中心3通讯连接，身份信息存储单元1存储有学生的个人身份信息，检测设备2通过读取身份信息存储单元1以对学生进行体温检测，检测设备2将检测数据通过有线或无线方式传输给数据交互中心3，数据存储设备4用于存储检测数据，数据接收设备5用于接收所述检测数据。
[0042] 其中，身份信息存储单元1由学生进行携带，具体可以为学生的校园卡或其他的卡片或者以穿戴设备等形式存在，携带方便；在晨检时，学生可以通过自己刷卡进行身份识别和体温检测，从而无需老师对学生逐个进行人工测量，而且检测设备2还可以将检测的数据通过wifi、蓝牙等无线方式或者usb数据线等有线的方式传输给数据交互中心3，最后再存储到学校的数据存储设备4上，当然，也可以通过无线网络将检测的结果发送到由家长持有的数据接收设备5上，实现了智能化的晨检，大大提高了晨检的效率。另外，于本实施例中，数据交互中心3为TinyWebDB数据库，而数据存储设备4设置为学校电脑的硬盘设备；数据接收设备5则设置为手机，以方便家长随时接收检测数据。
[0043] 优选的，检测设备2包括主控单元21、体温检测单元22和身份信息读取单元23，身份信息读取单元23和体温检测单元22均与主控单元21通讯连接。
[0044] 其中，主控单元21用于将学生的体温数据进行传输到数据交互中心3，于本实施例中，主控单元21采用ESP32芯片型号的掌控板，具体为DFR0608系列的掌控板；而体温检测单元22用于检测学生的体温，可以为红外体温计、电子温度计和液晶温度计的任意一种。于本实施例中，体温检测单元22采用非接触式红外传感器进行体温检测，具体为mlx90614芯片型号的非接触式红外温度传感器，在具体操作时，无需将检测单元贴在学生的
皮肤上即可快速检测，大大提高了检测的准确性与检测效率。
[0045] 再进一步的，为了提高本实施例的便携性，在具体操作时，可以将检测设备2设计为手持式的检测枪结构，类似于二维码扫码枪的结构，而主控单元21、体温检测单元22和身份信息读取单元23则分别集成在检测枪内，大大地方便了使用，提高了晨检的便携性。另外，本发明中提供了两种读取学生信息的方式，分别为：
[0046] 1)身份信息读取单元23与身份信息存储单元1之间通过无线通讯连接，身份信息存储单元1为NFC芯片、RFID芯片和二维码中的任意一种，份信息读取单元23为与之对应的NFC读取器、RFID读取器或二维码读取器；
[0047] 2)身份信息读取单元23与身份信息存储单元1之间通过有线通讯连接，身份信息存储单元1为SD储存卡，身份信息读取单元23为SD卡读取器。
[0048] 但是，由于现时学生的校园卡通常采用NFC技术的芯片，为了实现校园卡一卡通的功能，因此，在本实施例中的身份信息读取单元23设置为NFC读取器，具体为DFR0231型号的NFC读取器，学生通过将校园卡放置到检测设备2上，身份信息读取单元23读取校园卡的信息后，即可进行体温的检测，快捷方便。
[0049] 实施例2
[0050] 如图2所示，一种晨检方法，包括以下步骤：
[0051] S1：读取身份信息，利用检测设备2中的身份信息读取单元23来读取学生携带的身份信息存储单元1，进而识别学生的个人身份信息；
[0052] S2：体温检测，待识别完学生的个人身份信息后，利用检测设备2中的体温检测单元22对学生的体温进行检测；
[0053] S3：数据传输，主控单元21将检测的数据通过有效或无线的方式传输给数据交互中心3；
[0054] S4：数据存储，数据存储设备4将数据交互中心3上的检测数据进行存储，以供老师对检测数据进行处理与分析；
[0055] S5：发送数据，数据交互中心3通过无线网络将学生的检测数据传输到数据接受设备5上，供家长对学生的健康情况进行参考。
[0056] 与传统的人工晨检方法相比，在本实施例中，学生可以实现自行晨检，有效地简化了晨检的步骤，无需老师对每个学生逐一测量，大大提高了晨检的效率，而且通过数据存储步骤，进一步减轻了老师的统计和分析工作，并且还能通过无线网络将检测的数据第一时间发送给家长，提高了信息反馈的效率。
[0057] 上述说明示出并描述了本发明的若干优选实施方式，但如前所述，应当理解本发明并非局限于本文所披露的形式，不应看作是对其他实施方式的排除，而可用于各种其他组合、
修改和环境，并能够在本文所述发明构想范围内，通过上述教导或相关领域的技术或知识进行改动。而本领域人员所进行的改动和变化不脱离本发明的精神和范围，则都应在本发明所附权利要求的保护范围内。
