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一种英语学习板

阅读:2发布:2020-05-25

专利汇可以提供一种英语学习板专利检索,专利查询,专利分析的服务。并且本实用新型属于学习领域,尤其为一种英语学习板,包括安全盖和底座,所述安全盖内侧上端设有磁 铁 块 ,且 磁铁 块设有四个,所述底座后端通过 转轴 与安全盖底部以转动的方式连接,所述底座上端设有一体式的连接体,所述连接体内侧上端设有书写板,所述书写板底部设有磁铁粉,所述连接体右侧开设有放置槽。本实用新型中在通过在底座上设有书写板,书写板内部设有磁铁粉,通过 磁性 笔和磁性板擦的作用,提高了工作效率,而且也不会产生环境的污染,更不会因为擦拭内容而影响学生,通过在安全盖内侧设有磁铁块,可以进行固定,便于学生的书写和观看,通过在底座内部设有放置盒,便于纸张和卡片的方式,便于学生的学习和复习内容。,下面是一种英语学习板专利的具体信息内容。

1.一种英语学习板,其特征在于,包括:
安全盖(1),所述安全盖(1)内侧上端设有磁(5),且磁铁块(5)设有四个;
底座(2),所述底座(2)后端通过转轴与安全盖(1)底部以转动的方式连接,所述底座(2)上端设有一体式的连接体(6),所述连接体(6)内侧上端设有书写板(7),所述书写板(7)底部设有磁铁粉,所述连接体(6)右侧开设有放置槽(10),且放置槽(10)内部放置有磁性笔(11);
磁性板擦(9),所述磁性板擦(9)前后两端均设有滚轮(15),所述磁性板擦(9)通过滚轮(15)在连接体(6)前后内侧的滑槽(8)内部进行滚动;
放置盒(3),所述放置盒(3)通过抽动连接的方式安装在底座(2)的右侧,所述放置盒(3)内部设有纸张放置槽(13)和磁铁块放置槽(14)。
2.根据权利要求1所述的一种英语学习板,其特征在于:所述安全盖(1)内侧设有铁板,磁铁块(5)吸附上面。
3.根据权利要求1所述的一种英语学习板,其特征在于:所述安全盖(1)底部两侧设有紧固螺栓(12)。
4.根据权利要求1所述的一种英语学习板,其特征在于:所述安全盖(1)通过连接体(6)与底座(2)以密封的方式连接。
5.根据权利要求1所述的一种英语学习板,其特征在于:所述安全盖(1)与底座(2)通过扣进行固定连接,且底座(2)前端设有转动连接的把手。
6.根据权利要求1所述的一种英语学习板,其特征在于:所述纸张放置槽(13)长度大于磁铁块放置槽(14)。

说明书全文

一种英语学习板

技术领域

[0001] 本实用新型属于学习技术领域,尤其涉及一种英语学习板。

背景技术

[0002] 英语学习已经成为学校教学的一项必须课程,无论是在课堂上还是在日常生活中,学生都要坚持科学的学习方法和足够的兴趣来学习英语,单纯靠死记硬背单词语法是
不可行的。
[0003] 现有的英语学习是使用的一个画板,通过粉笔进行在画板上进行书写,然后通过板擦进行擦掉,这样不仅学习效率比较低下,而且在擦拭粉笔字时会产生很多粉墨,这样会影响学生的学习,特别是在对英语内容和单词进行抄写时,纸张和卡片的放置不是很方便,为此,我们提出一种英语学习板。
实用新型内容
[0004] 本实用新型提供一种英语学习板,旨在解决学习效率低下的问题。
[0005] 本实用新型是这样实现的,一种英语学习板,包括:
[0006] 安全盖,所述安全盖内侧上端设有磁,且磁铁块设有四个;
[0007] 底座,所述底座后端通过转轴与安全盖底部以转动的方式连接,所述底座上端设有一体式的连接体,所述连接体内侧上端设有书写板,所述书写板底部设有磁铁粉,所述连接体右侧开设有放置槽,且放置槽内部放置有磁性笔;
[0008] 磁性板擦,所述磁性板擦前后两端均设有滚轮,所述磁性板擦通过滚轮在连接体前后内侧的滑槽内部进行滚动;
[0009] 放置盒,所述放置盒通过抽动连接的方式安装在底座的右侧,所述放置盒内部设有纸张放置槽和磁铁块放置槽。
[0010] 为了使磁铁块可以将纸张和卡片固定在安全盖的内侧,作为本实用新型一种优选的,所述安全盖内侧设有铁板,磁铁块吸附上面。
[0011] 为了调节安全盖的倾斜度,便于学生的观看,作为本实用新型一种优选的,所述安全盖底部两侧设有紧固螺栓
[0012] 为了加强密封效果,作为本实用新型一种优选的,所述安全盖通过连接体与底座以密封的方式连接。
[0013] 为了便于加强固定,同时把手的设置便于携带,作为本实用新型一种优选的,所述安全盖与底座通过扣进行固定连接,且底座前端设有转动连接的把手。
[0014] 为了能够容纳纸张和卡片,作为本实用新型一种优选的,所述纸张放置槽长度大于磁铁块放置槽。
[0015] 与现有技术相比,本实用新型的有益效果是:
[0016] 1.通过在底座上设有书写板,书写板内部设有磁铁粉,通过磁性笔和磁性板擦的作用,提高了工作效率,而且也不会产生环境的污染,更不会因为擦拭内容而影响学生。
[0017] 2.通过在安全盖内侧设有磁铁块,可以进行固定,便于学生的书写和观看。
[0018] 3.通过在底座内部设有放置盒,便于纸张和卡片的方式,便于学生的学习和复习内容。
附图说明
[0019] 图1为本实用新型的整体结构示意图;
[0020] 图2为本实用新型的磁性板擦结构示意图。
[0021] 图中:1、安全盖;2、底座;3、放置盒;4、粘贴板;5、磁铁块;6、连接体;7、书写板;8、滑槽;9、磁性板擦;10、放置槽;11、磁性笔;12、紧固螺栓;13、纸张放置槽;14、磁铁块放置槽;15、滚轮。

具体实施方式

[0022] 为了使本实用新型的目的、技术方案及优点更加清楚明白,以下结合附图及实施例,对本实用新型进行进一步详细说明。应当理解,此处所描述的具体实施例仅仅用以解释本实用新型,并不用于限定本实用新型。
[0023] 在本实用新型的描述中,需要理解的是,术语“长度”、“宽度”、“上”、“下”、“前”、“后”、“左”、“右”、“竖直”、“平”、“顶”、“底”“内”、“外”等指示的方位或位置关系为基于附图所示的方位或位置关系,仅是为了便于描述本实用新型和简化描述,而不是指示或暗示所指的装置或元件必须具有特定的方位、以特定的方位构造和操作,因此不能理解为对本
实用新型的限制。此外,在本实用新型的描述中,此外,“第一”、“第二”、“第三”、“第四”仅用于描述目的,而不能理解为指示或者暗示相对重要性。
[0024] 本实用新型的描述中,还需要说明的是,除非另有明确的规定和限制,术语“设置”、“安装”、“相连”、“连接”应做广义理解,例如,可以是固定连接,也可以是可拆卸连接,或一体地连接,可以是机械连接,也可以是电连接,可以是直接连接,也可以是通过中间媒介相连,可以是两个元件内部的连通。对于本领域的普通技术人员而言,可以根据具体情况理解上述术语在本实用新型中的具体含义“多个”的含义是两个或两个以上,除非另有明确具体的限定。
[0025] 请参阅图1-2,本实用新型提供一种技术方案:包括:
[0026] 安全盖1,所述安全盖1内侧上端设有磁铁块5,且磁铁块5设有四个;
[0027] 底座2,所述底座2后端通过转轴与安全盖1底部以转动的方式连接,所述底座2上端设有一体式的连接体6,所述连接体6内侧上端设有书写板7,所述书写板7底部设有磁铁
粉,所述连接体6右侧开设有放置槽10,且放置槽10内部放置有磁性笔11;
[0028] 磁性板擦9,所述磁性板擦9前后两端均设有滚轮15,所述磁性板擦9通过滚轮15在连接体6前后内侧的滑槽8内部进行滚动;
[0029] 放置盒3,所述放置盒3通过抽动连接的方式安装在底座2的右侧,所述放置盒3内部设有纸张放置槽13和磁铁块放置槽14。
[0030] 具体的,所述安全盖1内侧设有铁板,磁铁块5吸附上面。
[0031] 本实施例中,为了使磁铁块可以将纸张和卡片固定在安全盖的内侧。
[0032] 具体的,所述安全盖1底部两侧设有紧固螺栓12。
[0033] 本实施例中,为了调节安全盖的倾斜角度,便于学生的观看。
[0034] 具体的,所述安全盖1通过连接体6与底座2以密封的方式连接。
[0035] 本实施例中,为了加强密封效果。
[0036] 具体的,所述安全盖1与底座2通过锁扣进行固定连接,且底座2前端设有转动连接的把手。
[0037] 本实施例中,为了便于加强固定,同时把手的设置便于携带。
[0038] 具体的,所述纸张放置槽13长度大于磁铁块放置槽14。
[0039] 本实施例中,为了能够容纳纸张和卡片。
[0040] 本实用新型的工作原理及使用流程:使用时,打开安全盖1,根据学生的学习习惯来通过调节紧固螺栓12进行固定安全盖,冲动放置盒3,将内部的学习卡片和纸张放置在安全盖1内侧,通过磁铁块5进行固定,然后通过磁性笔11来实现对书写板7的书写,当需要进行擦拭内容时,通过左右滑动磁性板擦9来实现对内容的擦拭,快捷,效果比较高。
[0041] 以上仅为本实用新型的较佳实施例而已,并不用以限制本实用新型,凡在本实用新型的精神和原则之内所作的任何修改、等同替换和改进等,均应包含在本实用新型的保
护范围之内。
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