一种卫星模型

阅读:276发布:2020-05-13

专利汇可以提供一种卫星模型专利检索,专利查询,专利分析的服务。并且本实用新型公开了一种卫星模型,包括 底板 ,所述底板上表面两侧对称设置有 支撑 杆,两根支撑杆的一端固定有顶板,所述底板上表面的中间 位置 安装有第一 电机 ,所述第一电机的 输出轴 末端连接有第一 转轴 ,且第一转轴远离第一电机的一端安装有地球模型,所述第一转轴上转动安装有第一安装 块 ,且第一安装块的两侧对称设置有第一 连接杆 ,且第一连接杆为倾斜设置,两根第一连接杆之间固定有第一安装环,所述第一安装环的外部设置有第一 链轮 ,所述底板上表面的一侧安装有第二电机。本实用新型结构简单,设计新颖,直观的演示了各种 人造卫星 绕地球运行时的速度,使学生更易于理解与记忆,使学生的理解记忆更加方便,有助于老师的课堂效率。,下面是一种卫星模型专利的具体信息内容。

1.一种卫星模型,包括底板(1),其特征在于,所述底板(1)上表面两侧对称设置有支撑杆(2),两根支撑杆(2)的一端固定有顶板(3),所述底板(1)上表面的中间位置安装有第一电机(4),所述第一电机(4)的输出轴末端连接有第一转轴(5),且第一转轴(5)远离第一电机(4)的一端安装有地球模型(6),所述第一转轴(5)上转动安装有第一安装(7),且第一安装块(7)的两侧对称设置有第一连接杆(8),且第一连接杆(8)为倾斜设置,两根第一连接杆(8)之间固定有第一安装环(9),所述第一安装环(9)的外部设置有第一链轮(10),所述底板(1)上表面的一侧安装有第二电机(11),所述第二电机(11)的输出轴末端安装有第二链轮(12),所述顶板(3)下表面的中间位置安装有第二转轴(13),所述第二转轴(13)的底端安装有第二安装块(14),所述第二安装块(14)的两侧均设置有第二连接杆(15),且第二连接杆(15)为倾斜设置,两根第二连接杆(15)的一端连接有第二安装环(16),底板(1)与顶板(3)之间转动连接有第三转轴(17),所述第三转轴(17)的外部设置有两个第三链轮(18)。
2.根据权利要求1所述的一种卫星模型,其特征在于,所述第一安装环(9)的外径小于第二安装环(16)的内径,且第一安装环(9)位于第二安装环(16)的内部,第一安装环(9)和第二安装环(16)上沿圆周方向均匀设置有卫星孔,且卫星孔内设置有卫星模型(20),所述第二安装环(16)的侧壁上均匀设置有通孔,且通孔与卫星孔相连通,通孔内活动安装有活动杆(21),活动杆(21)的一端安装有拉杆(22),活动杆(21)的另一端固定有限位板(23),所述限位板(23)靠近卫星模型(20)的侧壁上设置有限位块(24),拉杆(22)上连接有弹簧(25),且弹簧(25)的一端连接有第二安装环(16)。
3.根据权利要求1所述的一种卫星模型,其特征在于,所述第一转轴(5)和第二转轴(13)上均安装有第三链轮(18),且两个相对的第三链轮(18)之间连接有链条(19),第一链轮(10)和第二链轮(12)之间连接有链条(19)。
4.根据权利要求1所述的一种卫星模型,其特征在于,所述卫星模型(20)靠近限位板(23)的侧壁上设置有限位槽,且限位槽与限位块(24)尺寸相匹配。
5.根据权利要求2所述的一种卫星模型,其特征在于,所述限位板(23)为弧形结构,且卫星孔的侧壁上设置有凹槽,凹槽与限位块(24)尺寸相匹配。
6.根据权利要求1所述的一种卫星模型,其特征在于,所述底板(1)下表面对称设置有支撑座,支撑座设置有四个,支撑座的下表面设置有防滑纹。

说明书全文

一种卫星模型

技术领域

[0001] 本实用新型涉及模型技术领域,尤其涉及一种卫星模型。

背景技术

[0002] 高中物理必修理2中万有引与航天的卫星问题让好多学生感到困惑,原因之一是卫星种类多,有近地卫星、极地卫星、同步卫星,既要掌握各卫星的运动规律并且还要和地面上物体进行比较,尤其是近地卫星与地球表面物体运动规律的差异更是学生理解上的难点。原因之二是教师对卫星规律的讲解停留在理论上,没有现成的教具帮助学生理解,学生只能通过理论推理了解卫星运动规律,学生不易撑握,且容易遗忘。实用新型内容
[0003] 本实用新型的目的是为了解决现有技术中存在的缺点,而提出的一种卫星模型。
[0004] 为了实现上述目的,本实用新型采用了如下技术方案:
[0005] 一种卫星模型,包括底板,所述底板上表面两侧对称设置有支撑杆,两根支撑杆的一端固定有顶板,所述底板上表面的中间位置安装有第一电机,所述第一电机的输出轴末端连接有第一转轴,且第一转轴远离第一电机的一端安装有地球模型,所述第一转轴上转动安装有第一安装,且第一安装块的两侧对称设置有第一连接杆,且第一连接杆为倾斜设置,两根第一连接杆之间固定有第一安装环,所述第一安装环的外部设置有第一链轮,所述底板上表面的一侧安装有第二电机,所述第二电机的输出轴末端安装有第二链轮,所述顶板下表面的中间位置安装有第二转轴,所述第二转轴的底端安装有第二安装块,所述第二安装块的两侧均设置有第二连接杆,且第二连接杆为倾斜设置,两根第二连接杆的一端连接有第二安装环,底板与顶板之间转动连接有第三转轴,所述第三转轴的外部设置有两个第三链轮。
[0006] 优选的,所述第一安装环的外径小于第二安装环的内径,且第一安装环位于第二安装环的内部,第一安装环和第二安装环上沿圆周方向均匀设置有卫星孔,且卫星孔内设置有卫星模型,所述第二安装环的侧壁上均匀设置有通孔,且通孔与卫星孔相连通,通孔内活动安装有活动杆,活动杆的一端安装有拉杆,活动杆的另一端固定有限位板,所述限位板靠近卫星模型的侧壁上设置有限位块,拉杆上连接有弹簧,且弹簧的一端连接有第二安装环。
[0007] 优选的,所述第一转轴和第二转轴上均安装有第三链轮,且两个相对的第三链轮之间连接有链条,第一链轮和第二链轮之间连接有链条。
[0008] 优选的,所述卫星模型靠近限位板的侧壁上设置有限位槽,且限位槽与限位块尺寸相匹配。
[0009] 优选的,所述限位板为弧形结构,且卫星孔的侧壁上设置有凹槽,凹槽与限位块尺寸相匹配。
[0010] 优选的,所述底板下表面对称设置有支撑座,支撑座设置有四个,支撑座的下表面设置有防滑纹。
[0011] 与现有技术相比,本实用新型的有益效果是:
[0012] 1、装置结构简单,设计新颖,利用第一安装环模拟地球的近地卫星轨道,第二安装环模拟地球的同步卫星轨道,当第一电机带动地球自转的同时,可以使第二安装环同步转动,第二电机的转速要大于第一电机的转速,使第一安装环的转速大于地球模型的转速,直观的演示了各种人造卫星绕地球运行时的速度,使学生更易于理解与记忆;
[0013] 2、同时第一安装环和第二安装环内均设置有卫星孔,孔内设置有卫星的模型,利用限位板和限位块的结构,可以方便的对卫星模型进行安装与更换,方便对各种不同的卫星状态进行分析处理,使学生的理解记忆更加方便,有助于老师的课堂效率。
[0014] 本实用新型结构简单,设计新颖,直观的演示了各种人造卫星绕地球运行时的速度,使学生更易于理解与记忆,使学生的理解记忆更加方便,有助于老师的课堂效率。附图说明
[0015] 图1为本实用新型提出的一种卫星模型的结构示意图;
[0016] 图2为本实用新型提出的一种卫星模型的第一安装环、第二安装环和地球模型的结构示意图;
[0017] 图3为图2中的A处放大图。

具体实施方式

[0018] 下面将结合本实用新型实施例中的附图,对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述,显然,所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例,而不是全部的实施例。
[0019] 参照图1-3,一种卫星模型,包括底板1,底板1上表面两侧对称设置有支撑杆2,底板1下表面对称设置有支撑座,支撑座设置有四个,支撑座的下表面设置有防滑纹,两根支撑杆2的一端固定有顶板3,底板1上表面的中间位置安装有第一电机4,第一电机4的输出轴末端连接有第一转轴5,且第一转轴5远离第一电机4的一端安装有地球模型6,第一转轴5上转动安装有第一安装块7,且第一安装块7的两侧对称设置有第一连接杆8,且第一连接杆8为倾斜设置,两根第一连接杆8之间固定有第一安装环9,第一安装环9的外部设置有第一链轮10,底板1上表面的一侧安装有第二电机11,第二电机11的输出轴末端安装有第二链轮12,顶板3下表面的中间位置安装有第二转轴13,第二转轴13的底端安装有第二安装块14,第二安装块14的两侧均设置有第二连接杆15,且第二连接杆15为倾斜设置,两根第二连接杆15的一端连接有第二安装环16,底板1与顶板 3之间转动连接有第三转轴17,第三转轴17的外部设置有两个第三链轮18,第一转轴5和第二转轴13上均安装有第三链轮18,且两个相对的第三链轮18之间连接有链条19,第一链轮10和第二链轮12 之间连接有链条19,第一安装环9的外径小于第二安装环16的内径,且第一安装环9位于第二安装环16的内部,第一安装环9和第二安装环16上沿圆周方向均匀设置有卫星孔,且卫星孔内设置有卫星模型20,第二安装环16的侧壁上均匀设置有通孔,且通孔与卫星孔相连通,通孔内活动安装有活动杆
21,活动杆21的一端安装有拉杆22,活动杆21的另一端固定有限位板23,限位板23靠近卫星模型20的侧壁上设置有限位块24,卫星模型20靠近限位板23的侧壁上设置有限位槽,且限位槽与限位块24尺寸相匹配,拉杆22上连接有弹簧 25,限位板23为弧形结构,且卫星孔的侧壁上设置有凹槽,凹槽与限位块24尺寸相匹配,且弹簧25的一端连接有第二安装环16。
[0020] 工作原理:利用第一安装环9模拟地球的近地卫星轨道,第二安装环16模拟地球的同步卫星轨道,当第一电机4带动地球自转的同时,通过第三链轮15和链条19,可以使第二安装环16同步转动,第二电机11的转速要大于第一电机4的转速,使第一安装环9的转速大于地球模型6的转速,直观的演示了各种人造卫星绕地球运行时的速度,使学生更易于理解与记忆,同时第一安装环9和第二安装环内16均设置有卫星孔,孔内设置有卫星模型20,利用限位板23和限位块24的结构,可以方便的对卫星模型20进行安装与更换,方便对各种不同的卫星状态进行分析处理,使学生的理解记忆更加方便,有助于老师的课堂效率。
[0021] 以上所述,仅为本实用新型较佳的具体实施方式,但本实用新型的保护范围并不局限于此,任何熟悉本技术领域的技术人员在本实用新型揭露的技术范围内,根据本实用新型的技术方案及其实用新型构思加以等同替换或改变,都应涵盖在本实用新型的保护范围之内。
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