一种高中学生用的凳子 |
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| 申请号 | CN201710913532.8 | 申请日 | 2017-09-30 | 公开(公告)号 | CN107467894A | 公开(公告)日 | 2017-12-15 |
| 申请人 | 于晓彤; | 发明人 | 于晓彤; | ||||
| 摘要 | 本 发明 公开了一种高中学生用的凳子，包括 支撑 腿、制冷片、散 热管 、加热器、抽气管、控制 开关 和 弹簧 ，所述支撑腿顶端 焊接 有支撑板，且支撑板顶端焊接有固定箱，且固定箱顶端固定安装有承重层，所述制冷片固定安装在固定箱底部，且制冷片一侧粘接有 水 冷头，所述水冷头顶端通过管道贯穿承重层与 散热 管相连，且散热管一端通过管道连接有微型水 泵 ，所述微型水泵输出端通过管道与水冷头一侧相连，所述加热器通过 螺栓 固定安装在固定箱内部顶端，所述抽气管固定安装在固定箱内部，所述控制开关设置在固定箱一侧，所述顶板和 底板 开有滑槽，所述弹簧固定安装在滑 块 和滑槽之间。本发明能够对学生的臀部降温、加热，同时还能存放书本。 | ||||||
| 权利要求 | 1.一种高中学生用的凳子，包括支撑腿(1)、制冷片(2)、散热管(3)、加热器(4)、抽气管(5)、控制开关(6)、弹簧(7)和推杆(22)，其特征在于：所述支撑腿(1)顶端焊接有支撑板(8)，且支撑板(8)顶端焊接有固定箱(9)，且固定箱(9)顶端固定安装有承重层(10)，所述制冷片(2)固定安装在固定箱(9)底部，且制冷片(2)一侧粘接有水冷头(11)，所述水冷头(11)顶端通过管道贯穿承重层(10)与散热管(3)相连，且散热管(3)一端通过管道连接有微型水泵(12)，所述微型水泵(12)输出端通过管道与水冷头(11)一侧相连，所述加热器(4)通过螺栓固定安装在固定箱(9)内部顶端，所述抽气管(5)固定安装在固定箱(9)内部，且抽气管(5)内部固定安装有负压风机(13)，所述控制开关(6)设置在固定箱(9)一侧，且控制开关(6)输出端电性连接负压风机(13)、加热器(4)、微型水泵(12)和制冷片(2)输入端，所述支撑腿(1)外围通过螺栓固定安装有底板(14)，所述底板(14)上表面通过螺栓固定安装有侧板(15)和后板(16)，且后板(16)和侧板(15)顶端通过螺栓固定安装有顶板(17)，所述顶板(17)和底板(14)开有滑槽(18)，且滑槽(18)内部滑动连接有滑块(19)，所述滑块(19)底部通过连接杆(20)与夹板(21)焊接，所述弹簧(7)固定安装在滑块(19)和滑槽(18)之间，所述推杆(22)贯穿弹簧(7)与滑块(19)螺纹连接，且推杆(22)贯穿侧板(15)焊接有把手(23)。 |
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| 说明书全文 | 一种高中学生用的凳子技术领域[0001] 本发明涉及学生用品领域，具体为一种高中学生用的凳子。 背景技术[0002] 在坐具当中，马扎是最早出现的，是凳子的前身，在凳子上加一个靠背就衍变成了椅子。凳子在民间的称谓叫杌凳。最初用来踩踏上马、上轿时使用，所以也称马凳、轿凳。民间俗称的名字中，还有"武凳"，因为习武之人坐如钟，不需要倚靠什么，因此得名。凳子用料简单，用途广泛，所以比椅子流传的数量大。凳子的形状很丰富，出现的早期是长方形，一直延续到明代，到了清代变成方形，还出现圆形、扇面形、梅花形、六角形的凳子。 [0003] 但是学生使用的凳子在夏天臀部出汗会悟出痱子，而且汗液把裤子浸出一片湿印，在冬季的时候冰冷的凳子会冻到屁股，损伤学生的健康，同时也造成学习效果差，还有现在虽然出现了能够放书本的凳子，但是却出现了凳子不能晃动，否则会使书本跌落。 发明内容[0004] 本发明的目的在于提供一种高中学生用的凳子，以解决上述背景技术中提出的问题。 [0005] 为实现上述目的，本发明提供如下技术方案：一种高中学生用的凳子,包括支撑腿、制冷片、散热管、加热器、抽气管、控制开关、弹簧和推杆，所述支撑腿顶端焊接有支撑板，且支撑板顶端焊接有固定箱，且固定箱顶端固定安装有承重层，所述制冷片固定安装在固定箱底部，且制冷片一侧粘接有水冷头，所述水冷头顶端通过管道贯穿承重层与散热管相连，且散热管一端通过管道连接有微型水泵，所述微型水泵输出端通过管道与水冷头一侧相连，所述加热器通过螺栓固定安装在固定箱内部顶端，所述抽气管固定安装在固定箱内部，且抽气管内部固定安装有负压风机，所述控制开关设置在固定箱一侧，且控制开关输出端电性连接负压风机、加热器、微型水泵和制冷片输入端，所述支撑腿外围通过螺栓固定安装有底板，所述底板上表面通过螺栓固定安装有侧板和后板，且后板和侧板顶端通过螺栓固定安装有顶板，所述顶板和底板开有滑槽，且滑槽内部滑动连接有滑块，所述滑块底部通过连接杆与夹板焊接，所述弹簧固定安装在滑块和滑槽之间，所述推杆贯穿弹簧与滑块螺纹连接，且推杆贯穿侧板焊接有把手。 [0006] 优选的，所述抽气管一端铰接有挡板。 [0007] 优选的，所述顶板和底板间焊接隔板。 [0008] 优选的，所述把手设置有防滑凹槽。 [0009] 优选的，所述承重层为蜂窝结构。 [0010] 与现有技术相比，本发明的有益效果如下： [0011] 1、本发明通过制冷片固定安装在固定箱底部，且制冷片一侧粘接有水冷头，水冷头顶端通过管道贯穿承重层与散热管相连，且散热管一端通过管道连接有微型水泵，微型水泵输出端通过管道与水冷头一侧相连，加热器通过螺栓固定安装在固定箱内部顶端，抽气管固定安装在固定箱内部，且抽气管内部固定安装有负压风机，控制开关设置在固定箱一侧，且控制开关输出端电性连接负压风机、加热器、微型水泵和制冷片输入端，抽气管一端铰接有挡板，在夏季按动控制开关，控制制冷片工作，制冷片制冷的一面把水冷头内的水降温然后传到散热管，散热管的水吸收承重层内部的热量，然后经过微型水泵在传回重新降温，制冷片的制热的一面产生热量，负压风机把热气吸到抽气管内部排出，此时负压风机吹开挡板，当温度下降后按动控制开关，关闭所有电器，在冬季的时候，按动控制开关，控制加热器工作对管道内部的水加热，同时也对固定箱加热传到承重层，微型水泵把带有热量的水传到散热管对承重层加热，保护了学生的健康。 [0012] 2、本发明通过支撑腿外围通过螺栓固定安装有底板，底板上表面通过螺栓固定安装有侧板和后板，且后板和侧板顶端通过螺栓固定安装有顶板，顶板和底板开有滑槽，且滑槽内部滑动连接有滑块，滑块底部通过连接杆与夹板焊接，弹簧固定安装在滑块和滑槽之间，推杆贯穿弹簧与滑块螺纹连接，且推杆贯穿侧板焊接有把手顶板和底板间焊接隔板，利用把手，把夹板向一侧推动，把书本放置在底板上表面，松开把手，由于刚才推动夹板时，弹簧产生恢复力把夹板对书本夹住，防止书本跌落，其他东西放置在隔板另一侧的底板表面，节约空间。附图说明 [0013] 图1为本发明整体结构示意图； [0014] 图2为承重层和固定箱的剖视结构示意图； [0015] 图3为底板、侧板、后板和顶板的剖视结构示意图； [0016] 图4为本发明整体的后视结构示意图。 [0017] 图中：1-支撑腿；2-制冷片；3-散热管；4-加热器；5-抽气管；6-控制开关；7-弹簧；8-支撑板；9-固定箱；10-承重层；11-水冷头；12-微型水泵；13-负压风机；14-底板；15-侧板；16-后板；17-顶板；18-滑槽；19-滑块；20-连接杆；21-夹板；22-推杆；23-把手；24-挡板； 25-隔板。 具体实施方式[0018] 下面将结合本发明实施例中的附图，对本发明实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本发明一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本发明中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本发明保护的范围。 [0019] 请参阅图1-4，本发明提供一种技术方案：一种高中学生用的凳子，包括支撑腿1、制冷片2、散热管3、加热器4、抽气管5、控制开关6、弹簧7和推杆22，所述支撑腿1顶端焊接有支撑板8，且支撑板8顶端焊接有固定箱9，且固定箱9顶端固定安装有承重层10，所述制冷片2固定安装在固定箱9底部，且制冷片2一侧粘接有水冷头11，所述水冷头11顶端通过管道贯穿承重层10与散热管3相连，且散热管3一端通过管道连接有微型水泵12，所述微型水泵12输出端通过管道与水冷头11一侧相连，所述加热器4通过螺栓固定安装在固定箱9内部顶端，所述抽气管5固定安装在固定箱9内部，且抽气管5内部固定安装有负压风机13，所述控制开关6设置在固定箱9一侧，且控制开关6输出端电性连接负压风机13、加热器4、微型水泵 12和制冷片2输入端，所述支撑腿1外围通过螺栓固定安装有底板14，所述底板14上表面通过螺栓固定安装有侧板15和后板16，且后板16和侧板15顶端通过螺栓固定安装有顶板17，所述顶板17和底板14开有滑槽18，且滑槽18内部滑动连接有滑块19，所述滑块19底部通过连接杆20与夹板21焊接，所述弹簧7固定安装在滑块19和滑槽18之间，所述推杆22贯穿弹簧 7与滑块19螺纹连接，且推杆22贯穿侧板15焊接有把手23。 [0020] 所述抽气管5一端铰接有挡板24，在冬天关闭抽气管，保温，所述顶板17和底板14间焊接隔板25，隔出一个空间放东西，所述把手23设置有防滑凹槽，起到防滑作用，所述承重层10为蜂窝结构，散热和保温效果好。 [0021] 工作原理：在夏季按动控制开关6，控制制冷片2工作，制冷片2制冷的一面把水冷头11内的水降温然后传到散热管3，散热管3的水吸收承重层10内部的热量，然后经过微型水泵12在传回重新降温，制冷片2的制热的一面产生热量，负压风机13把热气吸到抽气管5内部排出，此时负压风机13吹开挡板24，当温度下降后按动控制开关6，关闭所有电器，在冬季的时候，按动控制开关6，控制加热器4工作对管道内部的水加热，同时也对固定箱9加热传到承重层10，微型水泵12把带有热量的水传到散热管3对承重层10加热，利用把手23，把夹板21向一侧推动，把书本放置在底板14上表面，松开把手，由于刚才推动夹板21时，弹簧7产生恢复力让夹板21对书本夹住，防止书本跌落，其他东西放置在隔板25另一侧的底板14表面。 |
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