一种自动升降式及板书交流用多媒体教室控制台 |
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| 申请号 | CN201611053809.6 | 申请日 | 2016-11-25 | 公开(公告)号 | CN106539304A | 公开(公告)日 | 2017-03-29 |
| 申请人 | 合肥海亚信息科技有限公司; | 发明人 | 刘天华; | ||||
| 摘要 | 本 发明 涉及一种自动升降式及板书交流用多媒体教室控制台，包括台体，所述台体内腔底部设有降噪防震装置，所述降噪防震装置顶部设有控制箱，所述控制箱内腔设有第一转盘，所述第一转盘一侧连接 电机 ，所述第一转盘上方设有第二转盘，所述第二转盘一侧设有第三转盘，所述第三转盘四周均匀设有若干卡 块 ，所述第三转盘一侧设有升降杆，且升降杆顶部穿过控制箱顶部，所述升降杆从上到下均匀设有若干卡槽，升降杆上还设有套筒，通过转盘之间的相互连接作用，使卡块与卡槽依次嵌套连接，可以提升 工作台 的高度，适用于不同身高的老师进行教学，通过设置写字板，方便老师通过板书的形式对多媒体上难以理解的教学内容进行加强说明。 | ||||||
| 权利要求 | 1.一种自动升降式及板书交流用多媒体教室控制台，包括台体（1），其特征在于，所述台体（1）内腔底部设有降噪防震装置（2），所述降噪防震装置（2）顶部设有控制箱（3），所述控制箱（3）内腔设有第一转盘（4），所述第一转盘（4）一侧连接电机（5），所述第一转盘（4）上方设有第二转盘（6），所述第二转盘（6）一侧设有第三转盘（7），所述第三转盘（7）四周均匀设有若干卡块（8），所述第三转盘（7）一侧设有升降杆（9），且升降杆（9）顶部穿过控制箱（3）顶部，所述升降杆（9）从上到下均匀设有若干卡槽（10），所述升降杆（9）上还设有套筒（11），所述套筒（11）一侧通过固定杆（12）与控制箱（3）内壁一侧固定连接，所述升降杆（9）顶部连接支撑托板（13），所述支撑托板（13）顶部连接工作台（14），所述工作台（14）顶部设有计算机显示器放置槽（15）以及放置在计算机显示器放置槽（15）内部的计算机显示器（16），所述计算机显示器放置槽（15）一侧设有控制面板（17），所述控制面板（17）一侧设有USB扩展槽（18），所述计算机显示器放置槽（15）一侧设有写字板盛放区（19），所述写字板盛放区（19）内腔底部设有写字板（20），所述写字板（20）底部设有拉杆（21），所述拉杆（21）两端均设有钩环（22），所述写字板盛放区（19）内壁两侧均设有滑轮（23），所述滑轮（23）上设有绕线凹槽，所述滑轮（23）一侧设有摇把（24），且所述摇把（24）设于所述台体（1）外壁一侧，所述台体（1）内壁一侧固定设有主机（25）。 |
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| 说明书全文 | 一种自动升降式及板书交流用多媒体教室控制台技术领域[0001] 本发明涉及一种自动升降式及板书交流用多媒体教室控制台，属于多媒体教室设备技术领域。 背景技术[0002] 随着计算机技术的发展，同时伴随着多媒体教学的优点的进一步体现，在教学过程中，越来越多的教师选择在多媒体教室上课，多媒体教室用的控制台，对上课教师操作教学课件和提高教学质量有着很大的关系，目前国内生产的多媒体教室控制台，都只提供了一个基本的讲台功能，高度是固定的，不同的教师在同一个多媒体教室上课，因为身高的不同，一部分人可能适合这个控制台的高度，操作教学课件就很方便，讲课效果也比较理想，还有很多教师可能就不适合这个控制台的高度，经常要弯腰低头才能进行，影响了教师上课的心情，在一定程度上也影响了教学的质量，同时教师课堂常使用的工具要带来带去的很麻烦，对于多媒体上难以理解的教学内容，教师在讲解时由于没有形象的解释，需要借助于传统的板书，因此，需要进一步改进。 发明内容[0003] 本发明要解决的技术问题克服现有的缺陷，提供一种自动升降式及板书交流用多媒体教室控制台，通过转盘之间的相互连接作用，使卡块与卡槽依次嵌套连接，可以提升工作台的高度，适用于不同身高的老师进行教学，通过设置写字板，方便老师通过板书的形式对多媒体上难以理解的教学内容进行加强说明，可以有效解决背景技术中的问题。 [0004] 为了解决上述技术问题，本发明提供了如下的技术方案：一种自动升降式及板书交流用多媒体教室控制台，包括台体，所述台体内腔底部设有降噪防震装置，所述降噪防震装置顶部设有控制箱，所述控制箱内腔设有第一转盘，所述第一转盘一侧连接电机，所述第一转盘上方设有第二转盘，所述第二转盘一侧设有第三转盘，所述第三转盘四周均匀设有若干卡块，所述第三转盘一侧设有升降杆，且升降杆顶部穿过控制箱顶部，所述升降杆从上到下均匀设有若干卡槽，所述升降杆上还设有套筒，所述套筒一侧通过固定杆与控制箱内壁一侧固定连接，所述升降杆顶部连接支撑托板，所述支撑托板顶部连接工作台顶部设有计算机显示器放置槽以及放置在计算机显示器放置槽内部的计算机显示器，所述计算机显示器放置槽一侧设有控制面板，所述控制面板一侧设有USB扩展槽，所述计算机显示器放置槽一侧设有写字板盛放区，所述写字板盛放区内腔底部设有写字板，所述写字板底部设有拉杆，所述拉杆两端均设有钩环，所述写字板盛放区内壁两侧均设有滑轮，所述滑轮上设有绕线凹槽，所述滑轮一侧设有摇把，且所述摇把设于所述桌体外壁一侧，所述台体内壁一侧固定设有主机。 [0005] 作为优选方案，所述第一转盘通过皮带与第二转盘传动连接，所述第二转盘与第三转盘同轴连接。 [0006] 作为优选方案，所述卡块与卡槽嵌套连接。 [0007] 作为优选方案，所述控制面板分别与主机、电机线性连接。 [0008] 作为优选方案，所述USB扩展槽与主机线性连接。 [0009] 作为优选方案，所述钩环通过绳索与滑轮连接。 [0011] 作为优选方案，所述主机一侧还设有散热器。 [0012] 作为优选方案，所述写字板盛放区开口端一侧通过活动转轴连接防尘盖，所述防尘盖一侧还设有拉钩。 [0013] 本发明有益效果：通过转盘之间的相互连接作用，使卡块与卡槽依次嵌套连接，可以提升工作台的高度，适用于不同身高的老师进行教学，通过设置写字板，方便老师通过板书的形式对多媒体上难以理解的教学内容进行加强说明，采用USB扩展槽，便于教师连接外部设备，通过麦克风底部设有吸盘，使得教师能够随意移动麦克风的位置，设有降噪防震装置，能够降低电机工作时产生的噪音和震动幅度，通过设有散热器，增强了计算机主机的散热性，避免计算机主机因温度过高而损坏。附图说明 [0015] 图1是本发明一种自动升降式及板书交流用多媒体教室控制台内腔结构图。 [0016] 图2是本发明控制箱内腔结构图。 [0017] 图3是本发明一种自动升降式及板书交流用多媒体教室控制台俯视图。 [0018] 图4是本发明写字板盛放区内腔结构图。 [0019] 图中标号：1、台体；2、降噪防震装置；3、控制箱；4、第一转盘；5、电机；6、第二转盘；7、第三转盘；8、卡块；9、升降杆；10、卡槽；11、套筒；12、固定杆；13、支撑托板；14、工作台； 15、计算机显示器放置槽；16、计算机显示器；17、控制面板；18、USB扩展槽；19、写字板盛放区；20、写字板；21、拉杆；22、钩环；23、滑轮；24、摇把；25、主机；26、麦克风；27、吸盘；28、散热器；29、防尘盖；30、拉钩。 具体实施方式[0020] 以下结合附图对本发明的优选实施例进行说明，应当理解，此处所描述的优选实施例仅用于说明和解释本发明，并不用于限定本发明。 [0021] 如图1-图4所示，一种自动升降式及板书交流用多媒体教室控制台，包括台体1，所述台体1内腔底部设有降噪防震装置2，所述降噪防震装置2顶部设有控制箱3，所述控制箱3内腔设有第一转盘4，所述第一转盘4一侧连接电机5，所述第一转盘4上方设有第二转盘6，所述第二转盘6一侧设有第三转盘7，所述第三转盘7四周均匀设有若干卡块8，所述第三转盘7一侧设有升降杆9，且升降杆9顶部穿过控制箱3顶部，所述升降杆9从上到下均匀设有若干卡槽10，所述升降杆9上还设有套筒11，所述套筒11一侧通过固定杆12与控制箱3内壁一侧固定连接，所述升降杆9顶部连接支撑托板13，所述支撑托板13顶部连接工作台14，所述工作台14顶部设有计算机显示器放置槽15以及放置在计算机显示器放置槽15内部的计算机显示器16，所述计算机显示器放置槽15一侧设有控制面板17，所述控制面板17一侧设有USB扩展槽18，所述计算机显示器放置槽15一侧设有写字板盛放区19，所述写字板盛放区19内腔底部设有写字板20，所述写字板20底部设有拉杆21，所述拉杆21两端均设有钩环22，所述写字板盛放区19内壁两侧均设有滑轮23，所述滑轮23上设有绕线凹槽，所述滑轮23一侧设有摇把24，且所述摇把24设于所述台体1外壁一侧，所述台体1内壁一侧固定设有主机25。 [0022] 所述第一转盘4通过皮带与第二转盘6传动连接，第一转盘4转动同时带动第二转盘6转动，所述第二转盘6与第三转盘7同轴连接，同轴连接的方式在第二转盘6转动的同时带动第三转盘7转动，所述卡块8与卡槽10嵌套连接，能够使升降杆9上升或下降，所述控制面板17分别与主机25、电机5线性连接，通过控制面板17控制不同器件运行，所述USB扩展槽18与主机25线性连接，便于教师连接外部设备，所述钩环22通过绳索与滑轮23连接，能够将写字板20拉出，所述USB扩展槽18一侧设有麦克风26以及固定设置在麦克风26底部的吸盘 27，通过麦克风26底部设有吸盘27，使得教师能够随意移动麦克风26的位置，所述主机25一侧还设有散热器28，散热器28增强了计算机主机25的散热性，所述写字板盛放区19开口端一侧通过活动转轴连接防尘盖29，防止灰尘进入，所述防尘盖29一侧还设有拉钩30，方便将防尘盖29拉起。 [0023] 本发明工作原理：当需要调节工作台14的高度时，通过控制面板17控制电机5工作，电机5的转动带动第一转盘4转动，第一转盘4通过皮带带动第二转盘6转动，第二转盘6带动第三转盘7转动，第三转盘7上的卡块9依次与升降杆9上的卡槽10嵌套连接，从而对工作台14的高度可以上下调节，通过将防尘盖29拉起，转动摇把24可以将写字板20升起，方便老师通过板书的形式对多媒体上难以理解的教学内容进行加强说明，采用USB扩展槽18，便于教师连接外部设备，通过麦克风26底部设有吸盘27，使得教师能够随意移动麦克风26的位置，设有降噪防震装置2，能够降低电机5工作时产生的噪音和震动幅度，通过设有散热器28，增强了计算机主机25的散热性，避免计算机主机25因温度过高而损坏。 |
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