一种折叠式学习课桌 |
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| 申请号 | CN201611189893.4 | 申请日 | 2016-12-21 | 公开(公告)号 | CN106510222A | 公开(公告)日 | 2017-03-22 |
| 申请人 | 广州市丹爵通讯科技有限公司; | 发明人 | 曹燕红; | ||||
| 摘要 | 本 发明 涉及学习用具技术领域，尤其是一种折叠式学习课桌。它包括桌面板、桌腿和液压器；桌腿包括两个横梁座、将两个横梁座连为一体的横梁轴杆及套接于横梁轴杆上的第一 固定板 ，横梁座上连接有前支腿和后支腿；桌面板上装设有与第一固定板轴转连接的第二固定板，桌面板的底面上装设有 锁 闩，横梁座上开设有锁口；液压器的本体的末端固定于桌面板的底面上、 输出轴 的前端与横梁轴杆轴转连接。本发明由于锁闩的作用可保证诸如学生等使用者无论按压桌面板的任何 位置 均可保证桌面板不会相对于桌腿进行翻转，提高了课桌使用的安全性；当需要将课桌进行折叠收纳时，只需将锁闩从锁内拨离，桌面板即可在液压器的作用下缓慢地相对于桌腿向后翻转，减小课桌的占用空间。 | ||||||
| 权利要求 | 1.一种折叠式学习课桌，它包括桌面板和装设于桌面板的底面上的桌腿，其特征在于： |
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| 说明书全文 | 一种折叠式学习课桌技术领域[0001] 本发明涉及学习用具技术领域，尤其是一种折叠式学习课桌。 背景技术[0002] 目前，在学校内(尤其是在班级教室、图书馆、阶梯教室、会议室等场所内)所使用的课桌、办公桌等桌具一般都是固定结构且不可折叠，当遇到班级活动或者其他活动需要腾出足够的场地空间时，桌具需要占用很大的空间才能够放置，且由于桌具的不可折叠性，一般只能采用堆叠的形式堆放在一起，如此不但无法有效减小占用空间，而且对学生的人身安全也存在着潜在危险。 发明内容[0003] 针对上述现有技术存在的不足，本发明的目的在于提供一种折叠式学习课桌。 [0004] 为了实现上述目的，本发明采用如下技术方案： [0005] 一种折叠式学习课桌，它包括桌面板和装设于桌面板的底面上的桌腿，它还包括一液压器； [0006] 所述桌腿包括两个呈左右对称分布且位于桌面板的覆盖范围之内的横梁座、置于两个横梁座的后端部之间并将两个横梁座连为一体的横梁轴杆以及两个套接于横梁轴杆上第一固定板，每个所述横梁座的前端部均连接有一前支腿、后端部均连接有一后支腿； [0007] 所述桌面板的底面后边沿侧装设有两个第二固定板，每个所述第二固定板均对应一个第一固定板，且所述第二固定板与对应的第一固定板轴转连接，所述桌面板的底面上且位于两个横梁座之间还装设有锁闩，所述横梁座上开设有用于供锁闩对位嵌合的锁口； [0009] 优选地，所述横梁座包括前座部、位于前座部的内侧并与前座部平行分布的后座部以及将前座部与后座部衔接为一体的斜座部，所述前支腿装设于前座部的前端底面上，所述后支腿装设于后座部的后端底面上，所述横梁轴杆连接于两个后座部的后端内侧壁之间，所述锁口开设于斜座部的内侧壁上并临近后座部分布。 [0010] 优选地，所述后支腿与桌面板的纵向垂直线之间的夹角为0°至10°，所述前支腿与桌面板的纵向垂直线之间的夹角为10°至20°。 [0011] 优选地，所述前支腿和后支腿均包括调节段和下端插套于调节段内的固定段，所述固定段为由对应的前座部的前端或对应的后座部的后端向下延伸后成型的管状或杆状结构体。 [0012] 优选地，所述前支腿的底端和后支腿的底端均装设有万向轮。 [0013] 优选地，它包括一置于两个后支腿之间的护板，所述护板的顶边沿作弯折后形成有对位挂接于横梁轴杆上的圆弧弯扣，所述护板的左右两侧分别装设有一套接于对位的后支腿上的扣环。 [0015] 优选地，所述桌面板的后边沿侧开设有插接槽，所述桌面板上通过插接槽插装有一与桌面板呈垂直分布的承重挡板。 [0016] 优选地，所述锁闩包括一装设于桌面板的底面上并对位嵌合于位于桌面板的底面右侧的横梁座的锁口内的操控锁，所述操控锁包括锁壳、封装于锁壳内的锁杆以及封装于锁壳内并位于锁杆的下方的弹簧，所述弹簧的后端固定于锁杆上、前端固定于锁壳上，所述锁壳的底面上且位于锁杆的前端侧开设有操作口、位于锁杆的后端侧开设有锁固口，所述锁杆的前端底面上设置有贯穿于操作口分布的拉钩、后端底面上设置有贯穿于锁固口分布的锁钩，位于所述桌面板的底面右侧的横梁座的锁口内设置有一用于供锁钩卡合的锁板。 [0017] 优选地，所述锁闩还包括一定位锁以及一置于定位锁与操控锁之间的固定套管，所述定位锁的整体形状呈“Z”形，所述定位锁的一端对位嵌合于位于固定套管的左端侧的横梁座的锁口内、另一端插套并锁固于固定套管的左端口内，所述锁壳的左侧面上且位于操作口与锁固口之间的区域向左延伸后形成有一对位插套并固定于固定套管的右端口内的固定壳。 [0018] 由于采用了上述方案，本发明由于锁闩的作用可保证诸如学生等使用者无论按压桌面板的任何位置均可保证桌面板不会相对于桌腿进行翻转，提高了课桌使用的安全性；当需要将课桌进行折叠收纳时，只需将锁闩从锁内拨离，桌面板即可在液压器的作用下缓慢地相对于桌腿向后翻转，减小课桌的占用空间；其结构简单紧凑、功能丰富、安全性高、折叠状态下占用空间小，具有很强的实用价值和市场推广价值。 附图说明 [0019] 图1是本发明实施例在使用状态下的结构示意图； [0020] 图2是本发明实施例在折叠状态下的结构示意图； [0021] 图3是本发明实施例的结构分解示意图； [0022] 图4是本发明实施例的锁闩的运动状态示意图； [0023] 图5是本发明实施例的部分结构部件之间的结构关系示意图； [0024] 图6是本发明实施例的使用状态与折叠状态的转换示意图； [0025] 图7是本发明实施例在排列堆放状态示意图。 具体实施方式[0027] 如图1图6所示，本实施例提供的一种折叠式学习课桌，它包括桌面板a、桌腿b和至少一个液压器c；其中，桌腿b包括两个呈左右对称分布且位于桌面板a的覆盖范围之内的横梁座10、置于两个横梁座10的后端部之间并将两个横梁座10连为一体的横梁轴杆20以及两个套接于横梁轴杆20上第一固定板30，在每个横梁座10的前端部均连接有一前支腿40、后端部均连接有一后支腿50；在桌面板a的底面后边沿侧装设有两个第二固定板60，每个第二固定板60均对应一个第一固定板30，且第二固定板60与对应的第一固定板30轴转连接，同时在桌面板a的底面上且位于两个横梁座10之间还装设有锁闩70，相应地，在横梁座10上开设有用于供锁闩70对位嵌合的锁口11；而液压器c则位于两个横梁座10之间，且液压器c的本体的末端固定于桌面板a的底面上、输出轴的前端与横梁轴杆20轴转连接。 [0028] 以此，在正常状态下，可利用锁闩70与锁口11之间的对位关系可将桌面板a平铺在两个横梁座10上(即：桌面板a水平放置且其底面与横梁座10的顶面相贴附)，由于锁闩70的作用可保证诸如学生等使用者无论按压桌面板a的任何位置(即以桌面板a的任何位置区域为承重区)均可保证桌面板a不会相对于横梁座10或者桌腿b进行翻转，提高了课桌使用的安全性；当需要将课桌进行折叠收纳时，只需将锁闩70从锁口11内拨离，通过从桌面板a的底面前边沿侧施加一定的外力，桌面板a即可在液压器c的作用下缓慢地相对于桌腿b或者横梁座10以横梁轴杆20为轴向后翻转直至达到液压器c的输出轴的最大行程，以便于将多个课桌以并排放置的方式排列在一起，利于减小课桌的占用空间，为教室或者相应场所腾出足够的空间。 [0029] 为保证课桌处于折叠收纳状态下能够将多个课桌并排放置并最大限度地减小相邻两个课桌之间的放置距离，为最大限度地腾出占用空间，本实施例的横梁座10包括前座部15、位于前座部15的内侧并与前座部15平行分布的后座部13以及将前座部15与后座部13衔接为一体的斜座部14，前支腿40装设于前座部15的前端底面上，后支腿50装设于后座部13的后端底面上，而横梁轴杆20则连接于两个后座部13的后端内侧壁之间，锁口11开设于相应的斜座部14的内侧壁上并临近后座部13分布。由此，前座部15与后座部13相互间可呈相互平行且错位分布的形式(可以理解为整个横梁座10的整体可形成一个类似于扭曲的“Z”形结构)，当将两个课桌进行折叠收纳并排列放置时，利用横梁座10的结构形式可使得两个课桌的横梁座10能够紧密的贴置放置(即位于后侧的横梁座10的前座部15的内壁面与位于前侧的横梁座10的后座部13的外壁面相贴附放置，具体可如图7所示)，从而能够有效减小多个课桌排列放置时的占用空间。 [0030] 为保证课桌放置的稳定性并满足人体工学的设计要求，提高课桌使用的舒适性，作为一个优选方案，后支腿50与桌面板a的纵向垂直线之间的夹角为0°至10°，前支腿40与桌面板a的纵向垂直线之间的夹角为10°至20°。综上可以理解为前支腿40与对应的后支腿50呈近似于“八”字形分布的形式，有利于保证课桌放置的稳定性。 [0031] 为便于对课桌的高度进行适时调节，满足诸如学生等群体对课桌高度不同的要求及个性化需求，本实施例的前支腿40和后支腿50均包括调节段d和下端插套于调节段d内的固定段e，固定段e为由对应的前座部15的前端或对应的后座部13的后端向下延伸后成型的管状或杆状结构体；由此可通过固定段e插接于调节段d的深度来实现对支腿40的长度调节；当然，也可将调节段d设置为类似于伸缩管的结构形式以增强课桌高度调节的多样性及便利性。 [0032] 作为一个优选方案，为增强课桌的可移动性，在前支腿40的底端和后支腿50的底端均装设有万向轮f。 [0033] 为最大限度地优化整个课桌的结构，本实施例的课桌还包括一置于两个后支腿50之间的护板80，将护板80的顶边沿作弯折后形成有对位挂接于横梁轴杆20上的圆弧弯扣81，并且在护板80的左右两侧分别装设有一套接于对位的后支腿50上的扣环；以此，利用圆弧弯扣81和扣环可将护板80从课桌的本体上快速地进行拆装。作为一个优选方案，本实施例的扣环包括固定于护板80的边沿上的L形定位板82和装设于L形定位板82内并套接于相对位的后支腿50上的弹性垫圈83。 [0034] 为丰富整个课桌的实用功能，在桌面板a的后边沿侧开设有插接槽a1，在桌面板a上通过插接槽a1插装有一与桌面板a呈垂直分布的承重挡板(图中未示出)。由此，当桌面板a处于翻转状态下，利用液压器c本身的支撑效果，可保证桌面板a能够承受一定的外力并保持侧翻的状态，此时可利用承重挡板在桌面板a上放置诸如画板等学习用品，便于学生做美术绘图等作业，实现一桌两用的功能。 [0035] 为便于对课桌的平置状态或者翻转状态进行转换操作，本实施例的锁闩70包括一装设于桌面板a的底面上并对位嵌合于位于桌面板a的底面右侧的横梁座10的锁口11内的操控锁，操控锁包括锁壳71、封装于锁壳71内的锁杆72以及封装于锁壳71内并位于锁杆72的下方的弹簧73，弹簧73的后端固定于锁杆72上、前端固定于锁壳71上，同时在锁壳71的底面上且位于锁杆72的前端侧开设有操作口、位于锁杆72的后端侧开设有锁固口，在锁杆72的前端底面上设置有贯穿于操作口分布的拉钩74、后端底面上设置有贯穿于锁固口分布的锁钩75，在位于桌面板a的底面右侧的横梁座10的锁口11内设置有一用于供锁钩75卡合的锁板12。由此，当桌面板a处于平置状态时，由于弹簧73的作用会使得锁杆72能够相对于锁壳71向后移动，并最终使锁钩75卡合在锁板12上，从而实现对课桌使用状态的锁固；当需要对课桌进行折叠收纳时，只需向前拉动拉钩74使弹簧73被压缩并使锁杆72向前移动，并最终使锁钩75与锁板12脱离，以此实现对桌面板a的解锁效果。 [0036] 作为一个优选方案，本实施例的锁闩70还包括一定位锁76以及一置于定位锁76与操控锁之间的固定套管77，定位锁76的整体形状呈“Z”形，定位锁76的一端对位嵌合于位于固定套管77的左端侧的横梁座10的锁口11内、另一端插套并锁固于固定套管77的左端口内，锁壳71的左侧面上且位于操作口与锁固口之间的区域向左延伸后形成有一对位插套并固定于固定套管77的右端口内的固定壳。由此，通过定位锁76可辅助操控锁对位滑至于相应的锁口11内，保证桌面板a在平置时能够保持平整的放置状态，避免其其中一个翘起等问题的发生。 |
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