一种可调高学习桌 |
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| 申请号 | CN201610523115.8 | 申请日 | 2016-07-04 | 公开(公告)号 | CN105962641A | 公开(公告)日 | 2016-09-28 |
| 申请人 | 张传开; | 发明人 | 张传开; | ||||
| 摘要 | 本 发明 一种可调高学习桌，由桌面板、桌支腿、调高装置组成；调高装置由上调高架、传动架、下调高架、调高 丝杠 、调高手轮、销Ⅰ、销Ⅱ、销Ⅲ组成；可调高学习桌左、右端各设置：两个上调高架、一个传动架、两个下调高架、一个销Ⅰ、一个销Ⅱ、一个销Ⅲ；左、右两端的上调高架分别与桌面板左、右两端通过销Ⅰ铰接；上调高架与传动架通过销Ⅱ铰接，下调高架与传动架通过销Ⅱ铰接，且上调高架位于下调高架的外侧；左、右两端的下调高架分别与桌支腿左、右两端通过销Ⅲ铰接；调高手轮与调高丝杠固接在一起，调高丝杠外圆柱面开有外 螺纹 ，且与开有 内螺纹 孔的传动架之间通过传动 螺纹连接 ，两个传动架的内 螺纹孔 的螺纹旋向相反。 | ||||||
| 权利要求 | 1.一种可调高学习桌，其特征在于:包括桌面板(I)、桌支腿(2)、调高装置;所述调高装置由上调高架(31)、传动架(32)、下调高架(33)、调高丝杠(34)、调高手轮(35)、销1(36)、销Π(37)、销 ΠΚ38)组成; 可调高学习桌左、右端各设置:两个上调高架(31)、一个传动架(32)、两个下调高架(33)、一个销 1(36)、一个销 Π(37)、一个销ΙΠ(38); 左、右两端的上调高架(31)分别与桌面板(I)左、右两端通过销1(36)铰接； 上调高架(31)与传动架(32)通过销Π (37)铰接，下调高架(33)与传动架(32)通过销Π(37)铰接，且上调高架(31)位于下调高架(33)的外侧； 左、右两端的下调高架(33)分别与桌支腿(2)左、右两端通过销ΠΚ38)铰接； 调高手轮(35)与调高丝杠(34)固接在一起，调高丝杠(34)外圆柱面开有外螺纹，且与开有内螺纹孔的传动架(32 )之间通过传动螺纹连接。 |
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| 说明书全文 | 一种可调高学习桌技术领域[0001]本发明涉及一种学习桌，特别是涉及一种可调高学习桌。 背景技术[0002]学习桌是学生在学校或者在家中学习的必备学习工具，目前使用的学习桌不具备高度可调节功能，造成学生的身体劳累。 发明内容[0003]本发明为了解决上述问题，提出一种可调高度学习桌，其通过以下技术方案实现的:一种可调高学习桌，包括桌面板、桌支腿、调高装置;所述调高装置由上调高架、传动架、下调高架、调高丝杠、调高手轮、销1、销π、销m组成;可调高学习桌左、右端各设置:两个上调高架、一个传动架、两个下调高架、一个销1、一个销π、一个销m;左、右两端的上调高架分别与桌面板左、右两端通过销I铰接;上调高架与传动架通过销π铰接，下调高架与传动架通过销π铰接，且上调高架位于下调高架的外侧；左、右两端的下调高架分别与桌支腿左、右两端通过销m铰接；调高手轮与调高丝杠固接在一起，调高丝杠外圆柱面开有外螺纹，且与开有内螺纹孔的传动架之间通过传动螺纹连接，两个传动架的内螺纹孔的螺纹旋向相反。 [0004]本发明的有益效果是:通过手动转动调高手轮，调高手轮带动调高丝杠转动，由于设置调高丝杠外圆柱面开有外螺纹，且与开有内螺纹孔的传动架之间通过传动螺纹连接，且两个传动架的内螺纹孔的螺纹旋向相反，传动架会沿着调高丝杠的轴线方向移动，且方向相反。当需要升高桌面板时，以一定方向转动调高手轮；当需要降低升高桌面板时，以相反方向转动调高手轮即可。本发明调节桌面板的高度简单、便捷，易操作且加工生产制作成本低。 附图说明[0006]图1为本发明的立体结构示意图；图2为图1中A的局部放大示意图； 图3为本发明的结构轴侧视图。 具体实施方式[0007]结合图1、图2、图3所示，本发明一种可调高学习桌，由桌面板1、桌支腿2、调高装置组成;所述调高装置由上调高架31、传动架32、下调高架33、调高丝杠34、调高手轮35、销136、销Π 37、销ΙΠ38组成；可调高学习桌左、右端各设置:两个上调高架31、一个传动架32、两个下调高架33、一个销136、一个销Π37、一个销ΙΠ38;左、右两端的上调高架31分别与桌面板I左、右两端通过销136铰接;上调高架31与传动架32通过销Π 37铰接，下调高架33与传动架32通过销Π37铰接，且上调高架31位于下调高架33的外侧；左、右两端的下调高架33分别与桌支腿2左、右两端通过销ΙΠ38铰接;调高手轮35与调高丝杠34固接在一起，调高丝杠34外圆柱面开有外螺纹，且与开有内螺纹孔的传动架32之间通过传动螺纹连接，两个传动架32的内螺纹孔的螺纹旋向相反。 [0008]本发明的工作原理如下:当需要升高桌面板I时，以一定方向通过手动转动调高手轮35，由于调高手轮35与调高丝杠34固接在一起，调高手轮35会带动调高丝杠34转动，由于设置，调高丝杠34外圆柱面开有外螺纹，且与开有内螺纹孔的传动架32之间通过传动螺纹连接，两个传动架32的内螺纹孔的螺纹旋向相反，两个传动架32会沿着调高丝杠34的轴线方向向学习桌两端移动，移动的传动架32通过铰接使得上调高架31顶起桌面板1，同时与桌支腿2铰接的下调高架33起到支撑作用。同理，当需要降低桌面板I高度时，以反向转动调高手轮35，两个传动架32会沿着调高丝杠34的轴线方向向学习桌中心移动，两个传动架32的移动使得上调高架31拉回桌面板I，高度降低，同时与桌支腿2铰接的下调高架33缩回。本发明调节桌面板的高度简单、便捷，易操作且加工生产制作成本低。 |
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