一种学生专用文具存放盒 |
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| 申请号 | CN201710541547.6 | 申请日 | 2017-07-05 | 公开(公告)号 | CN107114890A | 公开(公告)日 | 2017-09-01 |
| 申请人 | 李龙娟; | 发明人 | 李龙娟; | ||||
| 摘要 | 本 发明 公开了一种学生专用文具存放盒,包括第一盒盖和盒体，盒体的一侧设有第二盒盖，盒体内部的上端设有笔盒，笔盒的一端设有笔槽，笔盒的一侧设有第一置物盒，第一置物盒的一侧设有第二置物盒，第二置物盒的一侧设有第三置物盒，第三置物盒的内部卡合有铅笔刀，笔盒底部的盒体内设有抽拉盒，抽拉盒底部的盒体内设有旋转盒。本发明的有益效果是：该种学生专用文具存放盒，通过在盒体内设置多个固定文件的置物盒，并且使限位件相互配合，将盒体内的文具固定，同时，使得在不打开盒盖的情况下，可以通过侧面的第二盒盖将文具从盒体中取出，如此，取放常用文具时不再需要打开盒盖，从而避免了取放文具时所发出的声音。 | ||||||
| 权利要求 | 1.一种学生专用文具存放盒,包括第一盒盖(1)和盒体(5)，其特征在于，所述第一盒盖(1)外壁的一侧设有第一连接片(2)，所述第一盒盖(1)的内壁设有透明框(3)，所述盒体(5)的一侧设有第二盒盖(17)，所述第二盒盖(17)的一侧设有第二连接片(16)，所述盒体(5)内部的上端设有笔盒(19)，所述笔盒(19)的一端设有笔槽(20)，所述笔盒(19)的一侧设有第一置物盒(12)，所述第一置物盒(12)内壁的两侧设有滑槽(14)，所述滑槽(14)与第一置物盒(12)内部的滑动板(18)活动连接，所述第一置物盒(12)的一侧设有第二置物盒(6)，所述第二置物盒(6)内部设有挡板(21)，所述挡板(21)通过弹簧(11)与第二置物盒(6)一侧的内壁连接，所述第二置物盒(6)的一侧设有第三置物盒(7)，所述第三置物盒(7)的内部卡合有铅笔刀(8)，所述铅笔刀(8)一侧的盒体(5)外壁设有孔洞(22)，所述笔盒(19)底部的盒体(5)内设有抽拉盒(15)，所述抽拉盒(15)底部的盒体(5)内设有旋转盒(9)，所述旋转盒(9)内部的一端设有固定片(10)，所述固定片(10)的一侧通过弹簧(11)与旋转盒(9)一侧的内壁连接。 |
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| 说明书全文 | 一种学生专用文具存放盒技术领域[0001] 本发明涉及一种文具盒，具体为一种学生专用文具存放盒。 背景技术[0002] 文具盒是常用的文具之一，在上课时，经常需要取放铅笔、橡皮等文具，现有的文具盒，在取放这些文具时，需要打开和关闭文具盒，而这些动作会不可避免的发出声音，而这些声音影响到周围的同学，甚至影响到老师，不利于用户使用，同时文具盒内部的文具不能很好进行固定。 发明内容[0004] 为实现上述目的，本发明提供如下技术方案：一种学生专用文具存放盒,包括第一盒盖和盒体，所述第一盒盖外壁的一侧设有第一连接片，所述第一盒盖的内壁设有透明框，所述盒体的一侧设有第二盒盖，所述第二盒盖的一侧设有第二连接片，所述盒体内部的上端设有笔盒，所述笔盒的一端设有笔槽，所述笔盒的一侧设有第一置物盒，所述第一置物盒内壁的两侧设有滑槽，所述滑槽与第一置物盒内部的滑动板活动连接，所述第一置物盒的一侧设有第二置物盒，所述第二置物盒内部设有挡板，所述挡板通过弹簧与第二置物盒一侧的内壁连接，所述第二置物盒的一侧设有第三置物盒，所述第三置物盒的内部卡合有铅笔刀，所述铅笔刀一侧的盒体外壁设有孔洞，所述笔盒底部的盒体内设有抽拉盒，所述抽拉盒底部的盒体内设有旋转盒，所述旋转盒内部的一端设有固定片，所述固定片的一侧通过弹簧与旋转盒一侧的内壁连接。 [0005] 进一步的，所述第一盒盖、第二盒盖和盒体均为无毒有机塑料材质制成，且第一盒盖、第二盒盖与盒体的连接处设有转折槽。 [0007] 进一步的，所述旋转盒通过盒体内部的旋转件与盒体旋转连接。 [0008] 进一步的，所述铅笔刀的顶端设有抽片。 [0009] 与现有技术相比，本发明的有益效果是：该种学生专用文具存放盒，通过在盒体内设置多个固定文件的置物盒，并且使限位件相互配合，将盒体内的文具固定，同时，使得在不打开盒盖的情况下，可以通过侧面的第二盒盖将文具从盒体中取出，如此，取放常用文具时不再需要打开盒盖，从而避免了取放文具时所发出的声音，从而不会影响周围的人，因此有利于用户的使用。附图说明 [0011] 图1为本发明所述一种学生专用文具存放盒的结构示意图； [0012] 图中：1、第一盒盖；2、第一连接片；3、透明框；4、磁扣；5、盒体；6、第二置物盒；7、第三置物盒；8、铅笔刀；9、旋转盒；10、固定片；11、弹簧；12、第一置物盒；13、铁片；14、滑槽；15、抽拉盒；16、第二连接片；17、第二盒盖；18、滑动板；19、笔盒；20、笔槽；21、挡板；22、孔洞。 具体实施方式[0013] 下面将结合本发明实施例中的附图，对本发明实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本发明一部分实施例，而不是全部的实施例，基于本发明中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本发明保护的范围。 [0014] 请参阅图1，本发明提供一种技术方案：一种学生专用文具存放盒，包括第一盒盖1和盒体5，第一盒盖1外壁的一侧设有第一连接片2，第一盒盖1的内壁设有透明框3，可以在透明框3中放置课程表或学生个人信息的标示卡，盒体5的一侧设有第二盒盖17，第二盒盖17的一侧设有第二连接片16，盒体5内部的上端设有笔盒19，笔盒19的一端设有笔槽20，将使用的笔放在笔盒19内，利用笔槽20对其固定，笔盒19的一侧设有第一置物盒12，第一置物盒12内壁的两侧设有滑槽14，滑槽14与第一置物盒12内部的滑动板18活动连接，通过滑动滑动板18，对第一置物盒12内的物品进行固定，并合理的分配第一置物盒12的空间，第一置物盒12的一侧设有第二置物盒6，第二置物盒6内部设有挡板21，挡板21通过弹簧11与第二置物盒6一侧的内壁连接，通过拉动大有弹簧11的挡板21，对放置在第二置物盒6内的物品进行固定，第二置物盒6的一侧设有第三置物盒7，第三置物盒7的内部卡合有铅笔刀8，铅笔刀8一侧的盒体5外壁设有孔洞22，可以将铅笔在盒体5的外部通过孔洞22插入第三置物盒7内的铅笔刀8中，使削铅笔时产生的碎屑，放置在第三置物盒7内，笔盒19底部的盒体5内设有抽拉盒15，可以在抽拉盒15中放置备用的文具，然后抽拉盒15插入盒体5内，对抽拉盒15内的物品进行固定，抽拉盒15底部的盒体5内设有旋转盒9，旋转盒9内部的一端设有固定片 10，固定片10的一侧通过弹簧11与旋转盒9一侧的内壁连接，可以在旋转盒9中放置直尺，利用带有弹簧11的固定片10对直尺进行固定，然后将旋转盒9旋转放入盒体5内，当需要使用盒体5内的笔时，一般不需要打开第一盒盖1，打开盒体5侧面的第二盒盖17便能从笔盒19内的笔槽20抽出使用的笔，减少取出盒体5内部文具的噪声。 [0015] 第一盒盖1、第二盒盖17和盒体5均为无毒有机塑料材质制成，且第一盒盖1、第二盒盖17与盒体5的连接处设有转折槽，材料环保，且连接方式简单可靠。 [0016] 第一连接片2和第二连接片16的内部均设有磁扣4，通过磁扣4与盒体5外盒壁的铁片13吸附连接，通过磁扣4和铁片13，对第一连接片2和第二连接片16与盒体5进行吸附连接。 [0017] 旋转盒9通过盒体5内部的旋转件与盒体5旋转连接，方便旋转盒9放入盒体5的内部。 [0018] 铅笔刀8的顶端设有抽片，方便铅笔刀8从第三置物盒7中取出。 [0019] 本发明的有益效果是：该种学生专用文具存放盒，通过在盒体5内设置多个固定文件的置物盒，并且使限位件相互配合，将盒体5内的文具固定，同时，使得在不打开盒盖的情况下，可以通过侧面的第二盒盖17将文具从盒体中取出，如此，取放常用文具时不再需要打开盒盖，从而避免了取放文具时所发出的声音，从而不会影响周围的人，因此有利于用户的使用。 [0020] 最后应说明的是：以上所述仅为本发明的优选实施例而已，并不用于限制本发明，尽管参照前述实施例对本发明进行了详细的说明，对于本领域的技术人员来说，其依然可以对前述各实施例所记载的技术方案进行修改，或者对其中部分技术特征进行等同替换,凡在本发明的精神和原则之内，所作的任何修改、等同替换、改进等，均应包含在本发明的保护范围之内。 |
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