一种数学教学用三角尺 |
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| 申请号 | CN201710797954.3 | 申请日 | 2017-09-06 | 公开(公告)号 | CN107512119A | 公开(公告)日 | 2017-12-26 |
| 申请人 | 王东; | 发明人 | 王东; | ||||
| 摘要 | 本 发明 涉及一种数学教学用三 角 尺，包括三角尺本体，所述三角尺本体表面的其中一个角旁边安装有秒表，所述秒表为 电子 秒表，所述三角尺本体的另外一个角旁边安装有伸缩教鞭卡槽，所述的伸缩教鞭卡槽为圆柱形，所述的三角尺本体的长直角面的中间 位置 通过 铆钉 可旋转的固定有一个直尺，所述的三角尺本体的斜边的上端开有多个凹槽，所述凹槽内部的形状对应多个不同的几何图形，所述的三角尺本体的短直角面的一端设有量角器，在所述三角尺本体直角粘贴有塑料圆柱，在所述三角尺本体斜边注塑有裁纸刀刃。本发明结构灵活多样，结构简单，使用方便，确保教学的进度，提高教学的 质量 。 | ||||||
| 权利要求 | 1.一种数学教学用三角尺，其特征在于：包括三角尺本体(1)，所述三角尺本体(1)表面的其中一个角旁边安装有秒表(2)，所述秒表(2)为电子秒表，所述三角尺本体(1)的另外一个角旁边安装有伸缩教鞭卡槽(3)，所述的伸缩教鞭卡槽(3)为圆柱形，所述的三角尺本体(1)的长直角面的中间位置通过铆钉可旋转的固定有一个直尺(5)，所述的三角尺本体(1)的斜边的上端开有多个凹槽(4)，所述凹槽(4)内部的形状对应多个不同的几何图形，所述的三角尺本体(1)的短直角面的一端设有量角器(6)，在所述三角尺本体(1)直角粘贴有塑料圆柱(7)，在所述三角尺本体(1)斜边注塑有裁纸刀刃(8)。 |
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| 说明书全文 | 一种数学教学用三角尺技术领域[0001] 本发明涉及数学教具技术领域，尤其涉及一种数学教学用三角尺。 背景技术[0002] 在数学教学中，需要的辅助工具很多，尤其是对于几何的教学中，需要各种的尺寸工具，三角尺是其中的一种。 [0003] 三角尺作为一种绘图工具，是初高中几何教学中常用的必备工具。公知的三角尺功能单一，体积笨重，影响了教学的进度，进而降低了教学的质量。 发明内容[0004] 本发明的目的是为了克服现有技术的不足，提供了一种数学教学用三角尺。 [0005] 本发明是通过以下技术方案实现： [0006] 一种数学教学用三角尺，包括三角尺本体，所述三角尺本体表面的其中一个角旁边安装有秒表，所述秒表为电子秒表，所述三角尺本体的另外一个角旁边安装有伸缩教鞭卡槽，所述的伸缩教鞭卡槽为圆柱形，所述的三角尺本体的长直角面的中间位置通过铆钉可旋转的固定有一个直尺，所述的三角尺本体的斜边的上端开有多个凹槽，所述凹槽内部的形状对应多个不同的几何图形，所述的三角尺本体的短直角面的一端设有量角器，在所述三角尺本体直角粘贴有塑料圆柱，在所述三角尺本体斜边注塑有裁纸刀刃。 [0007] 进一步的，所述的三角尺本体的中间位置开有圆形的图案。 [0008] 进一步的，所述的伸缩教鞭卡槽使用透明塑料为材质。 [0009] 进一步的，所述的直尺设置多个，均通过铆钉可旋转的固定在三角尺本体的长直角面的中间位置。 [0010] 进一步的，所述的直尺的最大旋转角度为180°-360°。 [0011] 进一步的，所述的直尺与三角尺本体的材质相同。 [0012] 进一步的，所述的直尺与三角尺本体均使用硬塑料为材质。 [0013] 进一步的，所述的直尺四周的直角面上均刻有刻度。 [0014] 与现有的技术相比，本发明的有益效果是：在三角尺本体的基础上增加了秒表和伸缩教鞭卡槽，这些功能用以辅助教师教学，并且当使用者不慎将三角尺掉在地上时，如果是粘贴塑料圆柱面掉在地上，塑料圆柱可以支撑起三角尺，方便捡起，如果是平面掉在地上，直接握住塑料圆柱就可以捡起，结构灵活多样，使用方便，确保教学的进度，提高教学的质量。附图说明 [0015] 图1为本发明的结构示意图。 [0016] 图中：1、三角尺本体；2、秒表；3、伸缩教鞭卡槽；4、凹槽；5、直尺；6、量角器；7、塑料圆柱；8、裁纸刀刃。 具体实施方式[0017] 为了使本发明的目的、技术方案及优点更加清楚明白，以下结合附图及实施例，对本发明进行进一步详细说明。应当理解，此处所描述的具体实施例仅仅用以解释本发明，并不用于限定本发明。 [0018] 请参阅图1所示的一种数学教学用三角尺，包括三角尺本体1，所述三角尺本体1表面的其中一个角旁边安装有秒表2，所述秒表为电子秒表，所述三角尺本体1的另外一个角旁边安装有伸缩教鞭卡槽3，所述的伸缩教鞭卡槽3为圆柱形，所述的三角尺本体1的长直角面的中间位置通过铆钉可旋转的固定有一个直尺5，所述的三角尺本体1的斜边的上端开有多个凹槽4，所述凹槽4内部的形状对应多个不同的几何图形，所述的三角尺本体1的短直角面的一端设有量角器6，在所述三角尺本体1直角粘贴有塑料圆柱7，在所述三角尺本体1斜边注塑有裁纸刀刃8。 [0019] 在本实施例中：所述的三角尺本体1的中间位置开有圆形的图案。 [0020] 在本实施例中：所述的伸缩教鞭卡槽3使用透明塑料为材质。 [0021] 在本实施例中：所述的直尺5设置多个，均通过铆钉可旋转的固定在三角尺本体1的长直角面的中间位置。 [0022] 在本实施例中：所述的直尺5的最大旋转角度为180°-360°。 [0023] 在本实施例中：所述的直尺5与三角尺本体1的材质相同。 [0024] 在本实施例中：所述的直尺5与三角尺本体1均使用硬塑料为材质。 [0025] 在本实施例中：所述的直尺5四周的直角面上均刻有刻度。 [0026] 本发明在三角尺本体1的基础上增加了秒表2和伸缩教鞭卡槽3，这些功能用以辅助教师教学。 [0027] 在此基础上，三角尺本体1的长直角面的中间位置通过铆钉可旋转的固定有一个直尺5，可以与三角尺本体1形成角度；三角尺本体1的斜边的上端开有多个凹槽4，凹槽4内部的形状对应多个不同的几何图形，进一步丰富了三角尺的功能，三角尺本体1的短直角面的一端设有量角器6，可以方便教师画角度。 [0028] 当使用者不慎将三角尺1掉在地上时，如果是粘贴塑料圆柱面掉在地上，塑料圆柱7可以支撑起三角尺1，方便捡起，如果是平面掉在地上，直接握住塑料圆柱7就可以捡起。 [0029] 综上所述，本发明结构灵活多样，使用方便，确保教学的进度，提高教学的质量。 |
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