一种学习用多功能台灯 |
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| 申请号 | CN201710521227.4 | 申请日 | 2017-06-30 | 公开(公告)号 | CN107448799A | 公开(公告)日 | 2017-12-08 |
| 申请人 | 刘娅莉; | 发明人 | 刘娅莉; | ||||
| 摘要 | 本 发明 公开了一种学习用多功能 台灯 ，包括底座、放笔筒、调节 支撑 臂和 灯头 ，所述放笔筒设置在所述底座上，所述调节支撑臂包括支撑大臂、双向连接套筒、 连接杆 、旋转套筒和支撑小臂，所述支撑大臂一端垂直设置在所述底座上，所述双向连接套筒上设有第一连接通孔和第二连接通孔，且所述第一连接通孔的中 心轴 线与所述第二连接通孔的中心轴线相互垂直，所述支撑大臂另一端设置在所述第一连接通孔内，所述连接杆的一端设置在所述第二连接通孔内，所述旋转套筒设置在所述连接杆的另一端上，本发明通过将台灯、放笔筒和 抽屉 结合设计，使单一的台 灯具 有台灯、放笔筒和抽屉的使用功能，便于学生使用，可以极大的节约书桌上有限的空间。 | ||||||
| 权利要求 | 1.一种学习用多功能台灯，包括底座(1)、放笔筒(2)、调节支撑臂(3)和灯头(4)，其特征在于：所述放笔筒(2)设置在所述底座(1)上，所述调节支撑臂(3)包括支撑大臂(5)、双向连接套筒(6)、连接杆(7)、旋转套筒(8)和支撑小臂(9)，所述支撑大臂(5)一端垂直设置在所述底座(1)上，所述双向连接套筒(6)上设有第一连接通孔(10)和第二连接通孔(11)，且所述第一连接通孔(10)的中心轴线与所述第二连接通孔(11)的中心轴线相互垂直，所述支撑大臂(5)另一端设置在所述第一连接通孔(10)内，所述连接杆(7)的一端设置在所述第二连接通孔(11)内，所述旋转套筒(8)设置在所述连接杆(7)的另一端上，所述支撑小臂(9)的两端分别与所述旋转套筒(8)和所述灯头(4)连接，所述底座(1)内设有放置腔(12)，所述放置腔(12)内设有活动抽屉(13)，所述放置腔(12)的相对两侧设有N型滑槽(14)，所述活动抽屉(13)的两侧对应所述N型滑槽(14)的位置上设有滑块(15)，所述滑块(15)设置在所述N型滑槽(14)内，所述活动抽屉(13)上向外一侧上部设有锁紧卡槽(16)，所述底座(1)上对应所述锁紧卡槽(16)的位置上设有滑动卡扣(17)，所述滑动卡扣(17)的一端设置在所述锁紧卡槽(16)内。 |
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| 说明书全文 | 一种学习用多功能台灯技术领域[0001] 本发明涉及一种学习用多功能台灯，属于文化用品技术领域。 背景技术[0002] 学生作为文化教育的主体，学生使用的台灯得到越来越多的人的重视，台灯，是灯的一种，此电器主要放置在写字台或餐桌上，以供照明之用，为可移动式灯具，台灯的光亮照射范围相对比较小和集中，因而不会影响到整个房间的光线，作用局限在台灯周围，便于阅读、学习，节省能源，但传统书桌上使用的台灯功能过于单一，而书桌上学生需要摆放的东西又过多，从而造成许多学生的书桌面上都和杂乱，且正常使用的面积就显得很小。 发明内容[0004] 为了解决上述技术问题，本发明提供了如下的技术方案： [0005] 本发明一种学习用多功能台灯，包括底座、放笔筒、调节支撑臂和灯头，所述放笔筒设置在所述底座上，所述调节支撑臂包括支撑大臂、双向连接套筒、连接杆、旋转套筒和支撑小臂，所述支撑大臂一端垂直设置在所述底座上，所述双向连接套筒上设有第一连接通孔和第二连接通孔，且所述第一连接通孔的中心轴线与所述第二连接通孔的中心轴线相互垂直，所述支撑大臂另一端设置在所述第一连接通孔内，所述连接杆的一端设置在所述第二连接通孔内，所述旋转套筒设置在所述连接杆的另一端上，所述支撑小臂的两端分别与所述旋转套筒和所述灯头连接，所述底座内设有放置腔，所述放置腔内设有活动抽屉，所述放置腔的相对两侧设有N型滑槽，所述活动抽屉的两侧对应所述N型滑槽的位置上设有滑块，所述滑块设置在所述N型滑槽内，所述活动抽屉上向外一侧上部设有锁紧卡槽，所述底座上对应所述锁紧卡槽的位置上设有滑动卡扣，所述滑动卡扣的一端设置在所述锁紧卡槽内。 [0006] 优选的，所述双向连接套筒外侧对应所述第一连接套筒和所述第二连接套筒的位置上均设有第一锁紧旋钮。 [0007] 优选的，所述旋转套筒的外侧设有第二锁紧旋钮。 [0008] 优选的，所述活动抽屉向外的一侧设有内凹式把手。 [0009] 本发明所达到的有益效果是： [0010] 1、本发明结构设计合理，通过将台灯、放笔筒和抽屉结合设计，使单一的台灯具有台灯、放笔筒和抽屉的使用功能，便于学生使用，可以极大的节约书桌上有限的空间，避免过多的文具影响学生的正常使用面积； [0011] 2、调节支撑臂拆分为支撑大臂、双向连接套筒、连接杆、旋转套筒和支撑小臂五部分设计，便于实现对灯头的多角度调节，且便于拆卸清洗； [0014] 图1是本发明一种学习用多功能台灯的结构示意图； [0015] 图2是本发明底座的内部结构示意图； [0016] 图3是本发明底座的截面图； [0017] 图4是本发明双向连接套筒的结构示意图。 [0018] 图中：1-底座，2-放笔筒，3-调节支撑臂，4-灯头，5-支撑大臂，6-双向连接套筒，7-连接杆，8-旋转套筒，9-支撑小臂，10-第一连接通孔，11-第二连接通孔，12-放置腔，13-活动抽屉，14-N型滑槽，15-滑块，16-锁紧卡槽，17-滑动卡扣，18-第一锁紧旋钮，19-第二锁紧旋钮，20-内凹式把手。 具体实施方式[0019] 以下结合附图对本发明的优选实施例进行说明，应当理解，此处所描述的优选实施例仅用于说明和解释本发明，并不用于限定本发明。 [0020] 实施例 [0021] 如图1-4所示，一种学习用多功能台灯，包括底座1、放笔筒2、调节支撑臂3和灯头4，所述放笔筒2设置在所述底座1上，所述调节支撑臂3包括支撑大臂5、双向连接套筒6、连接杆7、旋转套筒8和支撑小臂9，所述支撑大臂5一端垂直设置在所述底座1上，所述双向连接套筒6上设有第一连接通孔10和第二连接通孔11，且所述第一连接通孔10的中心轴线与所述第二连接通孔11的中心轴线相互垂直，所述支撑大臂5另一端设置在所述第一连接通孔10内，所述连接杆7的一端设置在所述第二连接通孔11内，所述旋转套筒8设置在所述连接杆7的另一端上，所述支撑小臂9的两端分别与所述旋转套筒8和所述灯头4连接，所述底座1内设有放置腔12，所述放置腔12内设有活动抽屉13，所述放置腔12的相对两侧设有N型滑槽14，所述活动抽屉13的两侧对应所述N型滑槽14的位置上设有滑块15，所述滑块15设置在所述N型滑槽14内，所述活动抽屉13上向外一侧上部设有锁紧卡槽16，所述底座1上对应所述锁紧卡槽16的位置上设有滑动卡扣17，所述滑动卡扣17的一端设置在所述锁紧卡槽16内。 [0022] 所述双向连接套筒6外侧对应所述第一连接套筒10和所述第二连接套筒11的位置上均设有第一锁紧旋钮18，所述旋转套筒8的外侧设有第二锁紧旋钮19，便于对调节支撑臂3进行调节，所述活动抽屉13向外的一侧设有内凹式把手20，便于活动抽屉13打开。 [0023] 工作原理：首先将笔放置到放笔筒2，再将滑动卡扣17从锁紧卡槽16内滑出，进一步打开活动抽屉13，并将一些小的学习用具放置到活动抽屉13内，最后将活动抽屉13关好，并将滑动卡扣17滑到锁紧卡槽16，当需要使用台灯时，可以通过第一锁紧旋钮18和第二锁紧旋钮19将灯头4调节到合适位置即可使用，可以极大的节约书桌上有限的空间，避免过多的文具影响学生的正常使用面积，滑槽的N型结构设计，可以避免日常使用中，活动抽屉13因为用力过度而将活动抽屉13完全拉出来使活动抽屉13内的物品打翻的情况。 [0024] 最后应说明的是：以上所述仅为本发明的优选实施例而已，并不用于限制本发明，尽管参照前述实施例对本发明进行了详细的说明，对于本领域的技术人员来说，其依然可以对前述各实施例所记载的技术方案进行修改，或者对其中部分技术特征进行等同替换。凡在本发明的精神和原则之内，所作的任何修改、等同替换、改进等，均应包含在本发明的保护范围之内。 |
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