一种教学专用全触控智能螺旋支撑演示装置
| 专利类型 | 发明公开 | 法律事件 | 公开; |
| 专利有效性 | 公开 | 当前状态 | 公开 |
| 申请号 | CN201611268206.8 | 申请日 | 2016-12-31 |
| 公开(公告)号 | CN108260941A | 公开(公告)日 | 2018-07-10 |
| 申请人 | 天津北洋海棠科技发展有限公司; | 申请人类型 | 企业 |
| 发明人 | 訾立; | 第一发明人 | 訾立 |
| 权利人 | 天津北洋海棠科技发展有限公司 | 权利人类型 | 企业 |
| 当前权利人 | 天津北洋海棠科技发展有限公司 | 当前权利人类型 | 企业 |
| 省份 | 当前专利权人所在省份：天津市 | 城市 | 当前专利权人所在城市：天津市经济技术开发区 |
| 具体地址 | 当前专利权人所在详细地址：天津市经济技术开发区第二大街57号泰达MSD-G1座3层05单元 | 邮编 | 当前专利权人邮编：300000 |
| 主IPC国际分类 | A47B39/02 | 所有IPC国际分类 | A47B39/02 ; A47B39/08 ; A47B39/12 |
| 专利引用数量 | 0 | 专利被引用数量 | 0 |
| 专利权利要求数量 | 5 | 专利文献类型 | A |
| 专利代理机构 | 专利代理人 | ||
| 摘要 | 本 发明 公开了一种教学专用全触控智能螺旋 支撑 演示装置，包括椅子靠背、椅子坐板和 横撑 脚，所述横撑脚的左右两端分别设置有防滑套，且横撑脚的上方设置有伸缩腿，所述椅子坐板安装在伸缩腿上，且椅子坐板的下方设置有椅子箱，所述椅子坐板的上方设置有海绵垫，所述椅子箱的左侧设置有箱 门 ，所述椅子坐板上远离箱门的一端设置有靠背支撑杆，本发明中的椅子腿是可以进行手工调节高度的，学生可以根据自己的身高、体型来合理调节椅子的高度，防止学生长期学习下去，出现驼背或够不着桌子的现象；本发明中的椅子箱是用来放置学生多余的书本或其他的一些小物品的，实现了椅子空间的利用，避免出现学生的课桌放不下书的现象。 | ||
| 权利要求 | 1.一种教学专用全触控智能螺旋支撑演示装置，包括椅子靠背(1)、椅子坐板(8)和横撑脚(6)，其特征在于：所述横撑脚(6)的左右两端分别设置有防滑套(5)，且横撑脚(6)的上方设置有伸缩腿(4)，所述椅子坐板(8)安装在伸缩腿(4)上，且椅子坐板(8)的下方设置有椅子箱(3)，所述椅子坐板(8)的上方设置有海绵垫(9)，所述椅子箱(3)的左侧设置有箱门(7)，所述椅子坐板(8)上远离箱门(7)的一端设置有靠背支撑杆(2)，所述椅子靠背(1)安装在靠背支撑杆(2)上。 |
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| 说明书全文 | 一种教学专用全触控智能螺旋支撑演示装置技术领域背景技术[0002] 椅子是一种有靠背、有的还有扶手的坐具，古代席地而坐，原没有椅子，椅，本是木名，《诗经》有“其桐其椅”，梓，是一种树木的名称，椅子被称为它的古老和简单，虽然许多世纪以来，是一个普通使用状态，椅子是存在的，因为至少在早王朝时期，他们用布或皮革覆盖，木雕，均远低于今天的椅子，椅子座位有时高仅25厘米。 [0003] 但是目前市场上的椅子不仅结构复杂，而且功能单一，仅仅是简单的能够供学生们上课时候的座椅，现在学生压力比较大，上课时候的书也越来越多，很多书本放在课桌上比较碍事，而课桌下面的书太多容易出现放不下的现象，现行的与课桌配套的椅子，没有考虑到椅子的空间可以利用，这是比较浪费的，大量的书堆在课桌上，容易影响学生上课的效率。 [0004] 发明专利内容 [0005] 本发明专利的目的在于提供一种教学专用全触控智能螺旋支撑演示装置，以解决上述背景技术中提出的现在学生压力比较大，上课时候的书也越来越多，很多书本放在课桌上比较碍事，而课桌下面的书太多容易出现放不下的现象，现行的与课桌配套的椅子，没有考虑到椅子的空间可以利用，这是比较浪费的，大量的书堆在课桌上，容易影响学生上课的效率的问题。 [0006] 为实现上述目的，本发明专利提供如下技术方案：一种教学专用全触控智能螺旋支撑演示装置，包括椅子靠背、椅子坐板和横撑脚，所述横撑脚的左右两端分别设置有防滑套，且横撑脚的上方设置有伸缩腿，所述椅子坐板安装在伸缩腿上，且椅子坐板的下方设置有椅子箱，所述椅子坐板的上方设置有海绵垫，所述椅子箱的左侧设置有箱门，所述椅子坐板上远离箱门的一端设置有靠背支撑杆，所述椅子靠背安装在靠背支撑杆上。 [0007] 优选的，所述防滑套共设置有四个，且四个防滑套两两分别安装在横撑脚上。 [0008] 优选的，所述箱门与椅子箱通过铰链转动连接。 [0009] 优选的，所述横撑脚共设置有两个，且两个横撑脚分别安装在伸缩腿的下方。 [0010] 优选的，所述靠背支撑杆为空心圆管形结构。 [0011] 与现有技术相比，本发明专利的有益效果是： [0012] (1)、本发明专利中的椅子腿是可以进行手工调节高度的，学生可以根据自己的身高、体型来合理调节椅子的高度，防止学生长期学习下去，出现驼背或够不着桌子的现象。 [0013] (2)、本发明专利中的椅子箱是用来放置学生多余的书本或其他的一些小物品的，实现了椅子空间的利用，避免出现学生的课桌放不下书的现象。 [0014] (3)、本发明专利中的防滑套设置在椅子腿的下方，起到很好的防滑的作用，且防滑套与横撑脚是通过螺栓固定的，避免出现防滑套长期使用而掉落的现象。 [0015] (4)、本发明专利中的海绵垫内部设置有海绵，保障学生长时间坐在椅子上不会出现屁股疼的现象。 [0017] 图1为本发明专利的结构示意图； [0018] 图2为本发明专利的左视图； [0019] 图中：1-椅子靠背、2-靠背支撑杆、3-椅子箱、4-伸缩腿、5-防滑套、6-横撑脚、7-箱门、8-椅子坐板、9-海绵垫。 具体实施方式[0020] 下面将结合本发明专利实施例中的附图，对本发明专利实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本发明专利一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本发明专利中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本发明专利保护的范围。 [0021] 请参阅图1和图2，本发明专利提供一种技术方案：一种教学专用全触控智能螺旋支撑演示装置，包括椅子靠背1、椅子坐板8和横撑脚6，横撑脚6的左右两端分别设置有防滑套5，且横撑脚6的上方设置有伸缩腿4，椅子坐板8安装在伸缩腿4上，且椅子坐板8的下方设置有椅子箱3，椅子坐板8的上方设置有海绵垫9，椅子箱3的左侧设置有箱门7，椅子坐板8上远离箱门7的一端设置有靠背支撑杆2，椅子靠背1安装在靠背支撑杆2上。 [0022] 为了保证椅子的脚不会发生滑动的现象，本实施例中，优选的，防滑套5共设置有四个，且四个防滑套5两两分别安装在横撑脚6上 [0023] 为了方便箱门7的开启与关闭，本实施例中，优选的，箱门7与椅子箱3通过铰链转动连接。 [0024] 为了保证椅子的稳定性，本实施例中，优选的，横撑脚6共设置有两个，且两个横撑脚6分别安装在伸缩腿4的下方。 [0025] 为了减少椅子整体的重量，本实施例中，优选的，靠背支撑杆2为空心圆管形结构。 [0026] 本发明专利的工作原理及使用流程：学生坐在海绵垫9上靠在椅子靠背1上，将多余的书籍放置在椅子箱3中，盖上箱门7，通过箱门7上的锁扣将椅子箱3内部的书籍锁起来，保证椅子箱3中的书籍不丢失，个人根据自己的身高，利用伸缩腿4来调节椅子的高度，再通过伸缩腿4侧面上的卡扣卡住椅子脚，保证椅子整体的高度是适合自己的高度，防滑套5是具有防滑作用的，且防滑套5与横撑脚6是通过螺栓连接的，连接比较牢固，防止防滑套5出现掉落的现象。 |
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