[0001] 本发明涉及教学用具技术领域，具体为一种方便使用者使用的课桌椅。

[0002] 教学是教师的教和学生的学所组成的一种人类特有的人才培养活动，通过这种活动，教师有目的、有计划、有组织地引导学生学习和掌握文化科学知识和技能，促进学生素质提高，使他们成为社会所需要的人，课桌椅，英文，顾名思义，就是学生上课用的桌椅，是桌椅的一种，也叫学生课桌椅。

[0003] 学生在上课时需要使用到课桌椅乘坐休息，由于学生在上课的过程中，会在课桌上放置较多的学习用具，由于课桌的使用面积是固定的，当学习用具较多时，就需要借助其他装置来进行放置，由于课桌椅不具备存放学习用具的功能，在教室内摆放过多的其他装置，也会占用教室大量的空间，从而给老师和学生带来了一定的影响，给使用者的使用带来了极大的不便。

[0004] 本发明的目的在于提供一种方便使用者使用的课桌椅，具备方便使用者使用的优点，解决了课桌椅不方便使用者使用的问题。

[0005] 为实现上述目的，本发明提供如下技术方案：一种方便使用者使用的课桌椅，包括靠板，所述靠板的左侧固定连接有固定板，所述固定板的底部固定连接有坐垫，所述坐垫底部的四角均固定连接有减震柱，所述减震柱包括套管，所述套管内腔的底部固定连接有弹簧，所述弹簧的顶部固定连接有限位板，所述限位板的顶部固定连接有升降杆，所述升降杆的顶部贯穿至套管的外侧并与坐垫的底部固定连接，所述减震柱的底部固定连接有壳体，所述壳体的内腔设置有抽屉，所述抽屉内腔的底部设置有防潮盒，所述防潮盒的内腔设置有干燥块，所述防潮盒的顶部设置有盖板，所述盖板的顶部开设有通孔，所述壳体底部的四角均固定连接有支撑柱。

[0006] 优选的，所述抽屉前侧固定连接有把手，所述把手的表面设置有防滑纹。

[0007] 优选的，所述干燥块和通孔的数量均不少于三个，且通孔均匀分布于盖板的顶部。

[0008] 优选的，所述坐垫的顶部开设有透气孔，且透气孔数量不少于三个。

[0009] 优选的，所述支撑柱相对的一侧之间固定连接有支架，所述支撑柱的底部套设有防滑套。

[0010] 与现有技术相比，本发明的有益效果如下：1、本发明通过设置靠板、固定板、壳体、抽屉、支撑柱、减震柱、升降杆、限位板、弹簧、套管、把手、透气孔、坐垫、支架、防滑套、防潮盒、干燥块、通孔、盖板的配合使用，解决了现有的课桌椅不方便使用者使用的问题，该方便使用的课桌椅，具备方便使用者使用的优点，提高了现有讲台桌的实用性，值得推广。

[0011] 2、本发明通过设置把手，方便使用者打开抽屉，通过把手表面的防滑纹的设置，增大了使用者的手部与把手之间的摩擦力，起到防滑的作用，通过设置防潮盒，方便干燥块进行存放，通过设置干燥块，方便对抽屉内的湿气进行吸收，通过设置通孔，方便湿气进入防潮盒的内腔，通过设置透气孔，起到透气的作用，增加了使用者坐在坐垫表面时的舒适性，通过防滑套，增大了支撑柱与地面之间的摩擦力，通过设置支架，增加了支撑柱使用时的稳定性，通过设置减震柱，起到减震的作用，增加了使用者使用时的舒适性。附图说明

[0012] 图1为本发明结构示意图；图2为本发明减震柱的剖视图；
图3为本发明抽屉的侧视局部剖视图。

[0013] 图中：1靠板、2固定板、3壳体、4抽屉、5支撑柱、6减震柱、61升降杆、62限位板、63弹簧、64套管、7把手、8透气孔、9坐垫、10支架、11防滑套、12防潮盒、13干燥块、14通孔、15盖板。

[0014] 下面将结合本发明实施例中的附图，对本发明实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本发明一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本发明中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本发明保护的范围。

[0015] 请参阅图1-3，一种方便使用者使用的课桌椅，包括靠板1，靠板1的左侧固定连接有固定板2，固定板2的底部固定连接有坐垫9，坐垫9的顶部开设有透气孔8，起到透气的作用，增加了使用者坐在坐垫9表面时的舒适性，且透气孔8数量不少于三个，坐垫9底部的四角均固定连接有减震柱6，起到减震的作用，增加了使用者使用时的舒适性，所述支撑柱5相对的一侧之间固定连接有支架10，增加了支撑柱5使用时的稳定性，支撑柱5的底部套设有防滑套11，减震柱6包括套管64，套管64内腔的底部固定连接有弹簧63，弹簧63的顶部固定连接有限位板62，限位板62的顶部固定连接有升降杆61，升降杆61的顶部贯穿至套管64的外侧并与坐垫9的底部固定连接，减震柱6的底部固定连接有壳体3，壳体3的内腔设置有抽屉4，抽屉4的正表面固定连接有把手7，方便使用者打开抽屉4，把手7的表面设置有防滑纹，增大了使用者的手部与把手7之间的摩擦力，起到防滑的作用，抽屉4内腔的底部设置有防潮盒12，方便干燥块13进行存放，通过设置干燥块13，方便对抽屉4内的湿气进行吸收，防潮盒12的内腔设置有干燥块13，防潮盒12的顶部设置有盖板15，盖板15的顶部开设有通孔14，方便湿气进入防潮盒12的内腔，干燥块13和通孔14的数量均不少于三个，且通孔14均匀分布于盖板15的顶部，壳体3底部的四角均固定连接有支撑柱5，通过设置靠板1、固定板2、壳体3、抽屉4、支撑柱5、减震柱6、升降杆61、便使用者使用的问题，该方便使用的课桌椅，具备方便使用者使用的优点，提高了现有讲台桌的实用性，值得推广。

[0016] 使用时，使用者拉动把手7，通过把手7带动抽屉4移动，当抽屉4的内腔伸出时，使用者即可在抽屉4的内腔放置书本，当需要关闭抽屉4时，推动把手7即可。

[0017] 综上所述：该方便使用者使用的课桌椅，通过设置靠板1、固定板2、壳体3、抽屉4、支撑柱5、减震柱6、升降杆61、限位板62、弹簧63、套管64、把手7、透气孔8、坐垫9、支架10、防滑套11、防潮盒12、干燥块13、通孔14和盖板15的配合使用，解决了课桌椅不方便使用者使用的问题。

[0018] 尽管已经示出和描述了本发明的实施例，对于本领域的普通技术人员而言，可以理解在不脱离本发明的原理和精神的情况下可以对这些实施例进行多种变化、修改、替换和变型，本发明的范围由所附权利要求及其等同物限定。