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一种多人书法临摹教学系统及其使用方法

阅读：1037发布：2020-06-24

专利汇可以提供一种多人书法临摹教学系统及其使用方法专利检索，专利查询，专利分析的服务。并且本发明公开了一种多人书法临摹教学系统，包括：扫描模块，其用于扫描书法作品或者智能终端上的书法图片，然后通过图片识别模块进行识别；图片数字化处理模块，其用于接收图片识别模块的数据，再对该数据进行数字化处理；字体判断模块，其用于提取字体数据库模块中的字体数据，并与数字化处理后的数据进行对比；PLC 控制器，其用于控制工作台上的临摹机构，所述临摹机构包括工作台上的下压框、第一液压缸、第二液压缸、第一气缸和第二气缸，本发明可对不同图片来源进行有效扫描；提高对图片上字体的识别效率；扫描模块可将书写毛笔正在临摹的临摹纸上的内容实时显示在显示屏上，便于教学使用。，下面是一种多人书法临摹教学系统及其使用方法专利的具体信息内容。

权利要求

1.一种多人书法临摹教学系统，其特征在于，包括：
扫描模块(1)，其用于扫描书法作品或者智能终端上的书法图片，然后通过图片识别模块(8)进行识别；
图片数字化处理模块(5)，其用于接收图片识别模块(8)的数据，再对该数据进行数字化处理；
字体判断模块(6)，其用于提取字体数据库模块(7)中的字体数据，并与数字化处理后的数据进行对比，对比吻合后，图片合成模块(4)将图片数字化处理模块(5)与字体数据库模块(7)中对应的字体数据进行合成，并通过图片显示模块(9)显示在工作台(10)上，对比不吻合后，图片识别模块(8)的字体数据通过图片显示模块(9)显示在工作台(10)上；
PLC控制器，其用于控制工作台(10)上的临摹机构，所述临摹机构包括工作台(10)上的下压框(11)、第一液压缸(22)、第二液压缸(16)、第一气缸(21)和第二气缸(17)，所述第二气缸(17)的第二气缸活塞杆上连接有书写毛笔(19)；
所述第一液压缸(22)固定于工作台(10)后部的立柱(23)顶部，所述立柱(23)的后部设有显示屏(24)，所述扫描模块(1)可将书写毛笔(19)正在临摹的临摹纸上的内容实时显示在显示屏(24)上。
2.根据权利要求1所述的一种多人书法临摹教学系统，其特征在于：所述扫描模块(1)包括扫描器(2)和扫描软件(3)，所述扫描器(2)用于扫描书法作品或者正在临摹的临摹纸上的内容，所述扫描软件(3)安装在智能终端后，用于扫描智能终端上的书法图片。
3.根据权利要求1所述的一种多人书法临摹教学系统，其特征在于：所述第二液压缸(16)通过销轴活动连接于工作台(10)前部的支架(15)上，所述第二液压缸(16)的第二液压活塞杆(14)通过销轴活动连接于下压框(11)上端的连接耳(13)，所述下压框(11)的前部通过销轴活动连接于工作台(10)上端的连接座(12)。
4.根据权利要求1所述的一种多人书法临摹教学系统，其特征在于：所述第一液压缸(22)的第一液压活塞杆连接有升降座(20)，所述第一气缸(21)固定于升降座(20)的前端，所述第一气缸(21)的第一气缸活塞杆连接有水平移动座(18)，所述第二气缸(17)固定于水平移动座(18)的左端。
5.一种权利要求1所述的多人书法临摹教学系统的使用方法，其特征在于：具体包括以下步骤：
S1、扫描器(2)用于扫描书法作品或者正在临摹的临摹纸上的内容，扫描软件(3)安装在智能终端后，用于扫描智能终端上的书法图片，然后通过图片识别模块(8)进行识别；
S2、图片数字化处理模块(5)接收图片识别模块(8)的数据，再对该数据进行数字化处理，字体判断模块(6)提取字体数据库模块(7)中的字体数据，并与数字化处理后的数据进行对比，对比吻合后，图片合成模块(4)将图片数字化处理模块(5)与字体数据库模块(7)中对应的字体数据进行合成，并通过图片显示模块(9)显示在工作台(10)上，对比不吻合后，图片识别模块(8)的字体数据通过图片显示模块(9)显示在工作台(10)上；
S3、将临摹纸放置于图片显示模块(9)上，PLC控制器使得第二液压缸(16)的第二液压活塞杆(14)伸出，使得下压框(11)将临摹纸压在图片显示模块(9)上；
S4、第一液压缸(22)的第一液压活塞杆伸出或者回缩，带动升降座(20)下降或者上升，第一气缸(21)的第一气缸活塞杆回缩或者伸出，带动水平移动座(18)进行前后移动，第二气缸(17)的第二气缸活塞杆回缩或者伸出，带动书写毛笔(19)进行左右移动，这样就可以使得书写毛笔(19)在临摹纸上进行临摹；
S5、扫描模块(1)可将书写毛笔(19)正在临摹的临摹纸上的内容实时显示在显示屏(24)上，便于教学使用。

说明书全文

一种多人书法临摹教学系统及其使用方法

技术领域

[0001] 本发明属于书法临摹教学系统技术领域，具体涉及一种多人书法临摹教学系统及其使用方法。

背景技术

[0002] 临摹是学习书法的有效方法，现有的书法临摹教学系统只能扫面书法作品上的字体，且不能准确识别出字体，不能将临摹的作品实时显示出来，不利于教学使用，为此，我们提出一种多人书法临摹教学系统及其使用方法，以解决上述背景技术中提到的问题。

发明内容

[0003] 本发明的目的在于提供一种多人书法临摹教学系统及其使用方法，以解决上述背景技术中提出的问题。

[0004] 为实现上述目的，本发明提供如下技术方案：一种多人书法临摹教学系统，包括：

[0005] 扫描模块，其用于扫描书法作品或者智能终端上的书法图片，然后通过图片识别模块进行识别；

[0006] 图片数字化处理模块，其用于接收图片识别模块的数据，再对该数据进行数字化处理；

[0007] 字体判断模块，其用于提取字体数据库模块中的字体数据，并与数字化处理后的数据进行对比，对比吻合后，图片合成模块将图片数字化处理模块与字体数据库模块中对应的字体数据进行合成，并通过图片显示模块显示在工作台上，对比不吻合后，图片识别模块的字体数据通过图片显示模块显示在工作台上；

[0008] PLC控制器，其用于控制工作台上的临摹机构，所述临摹机构包括工作台上的下压框、第一液压缸、第二液压缸、第一气缸和第二气缸，所述第二气缸的第二气缸活塞杆上连接有书写毛笔；

[0009] 所述第一液压缸固定于工作台后部的立柱顶部，所述立柱的后部设有显示屏，所述扫描模块可将书写毛笔正在临摹的临摹纸上的内容实时显示在显示屏上。

[0010] 优选的，所述扫描模块包括扫描器和扫描软件，所述扫描器用于扫描书法作品或者正在临摹的临摹纸上的内容，所述扫描软件安装在智能终端后，用于扫描智能终端上的书法图片。

[0011] 优选的，所述第二液压缸通过销轴活动连接于工作台前部的支架上，所述第二液压缸的第二液压活塞杆通过销轴活动连接于下压框上端的连接耳，所述下压框的前部通过销轴活动连接于工作台上端的连接座。

[0012] 优选的，所述第一液压缸的第一液压活塞杆连接有升降座，所述第一气缸固定于升降座的前端，所述第一气缸的第一气缸活塞杆连接有水平移动座，所述第二气缸固定于水平移动座的左端。

[0013] 一种多人书法临摹教学系统的使用方法，具体包括以下步骤：

[0014] S1、扫描器用于扫描书法作品或者正在临摹的临摹纸上的内容，扫描软件安装在智能终端后，用于扫描智能终端上的书法图片，然后通过图片识别模块进行识别；

[0015] S2、图片数字化处理模块接收图片识别模块的数据，再对该数据进行数字化处理，字体判断模块提取字体数据库模块中的字体数据，并与数字化处理后的数据进行对比，对比吻合后，图片合成模块将图片数字化处理模块与字体数据库模块中对应的字体数据进行合成，并通过图片显示模块显示在工作台上，对比不吻合后，图片识别模块的字体数据通过图片显示模块显示在工作台上；

[0016] S3、将临摹纸放置于图片显示模块上，PLC控制器使得第二液压缸的第二液压活塞杆伸出，使得下压框将临摹纸压在图片显示模块上；

[0017] S4、第一液压缸的第一液压活塞杆伸出或者回缩，带动升降座下降或者上升，第一气缸的第一气缸活塞杆回缩或者伸出，带动水平移动座进行前后移动，第二气缸的第二气缸活塞杆回缩或者伸出，带动书写毛笔进行左右移动，这样就可以使得书写毛笔在临摹纸上进行临摹；

[0018] S5、扫描模块可将书写毛笔正在临摹的临摹纸上的内容实时显示在显示屏上，便于教学使用。

[0019] 与现有技术相比，本发明的有益效果是：本发明提供的一种多人书法临摹教学系统及其使用方法，本发明通过扫描器扫描书法作品或者正在临摹的临摹纸上的内容，扫描软件安装在智能终端后，用于扫描智能终端上的书法图片，然后通过图片识别模块进行识别，这样可对不同图片来源进行有效扫描；

[0020] 图片数字化处理模块接收图片识别模块的数据，再对该数据进行数字化处理，字体判断模块提取字体数据库模块中的字体数据，并与数字化处理后的数据进行对比，对比吻合后，图片合成模块将图片数字化处理模块与字体数据库模块中对应的字体数据进行合成，并通过图片显示模块显示在工作台上，对比不吻合后，图片识别模块的字体数据通过图片显示模块显示在工作台上，这样可提高对图片上字体的识别效率；

[0021] 将临摹纸放置于图片显示模块上，PLC控制器控制临摹机构带动书写毛笔进行左右移动，这样就可以使得书写毛笔在临摹纸上进行临摹；扫描模块可将书写毛笔正在临摹的临摹纸上的内容实时显示在显示屏上，便于教学使用。附图说明

[0022] 图1为本发明系统示意图；

[0023] 图2为本发明结构示意图。

[0024] 图中：1扫描模块、2扫描器、3扫描软件、4图片合成模块、5图片数字化处理模块、6字体判断模块、7字体数据库模块、8图片识别模块、9图片显示模块、10工作台、11下压框、12连接座、13连接耳、14第二液压活塞杆、15支架、16第二液压缸、17第二气缸、18水平移动座、19书写毛笔、20升降座、21第一气缸、22第一液压缸、23立柱、24显示屏。

具体实施方式

[0025] 下面将结合本发明实施例中的附图，对本发明实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本发明一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本发明中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本发明保护的范围。

[0026] 请参阅图1-2，实施例如下：

[0027] 一种多人书法临摹教学系统，包括：

[0028] 扫描模块1，其用于扫描书法作品或者智能终端上的书法图片，然后通过图片识别模块8进行识别；

[0029] 图片数字化处理模块5，其用于接收图片识别模块8的数据，再对该数据进行数字化处理；

[0030] 字体判断模块6，其用于提取字体数据库模块7中的字体数据，并与数字化处理后的数据进行对比，对比吻合后，图片合成模块4将图片数字化处理模块5与字体数据库模块7中对应的字体数据进行合成，并通过图片显示模块9显示在工作台10上，对比不吻合后，图片识别模块8的字体数据通过图片显示模块9显示在工作台10上；

[0031] PLC控制器，其用于控制工作台10上的临摹机构，所述临摹机构包括工作台10上的下压框11、第一液压缸22、第二液压缸16、第一气缸21和第二气缸17，所述第二气缸17的第二气缸活塞杆上连接有书写毛笔19；

[0032] 所述第一液压缸22固定于工作台10后部的立柱23顶部，所述立柱23的后部设有显示屏24，所述扫描模块1可将书写毛笔19正在临摹的临摹纸上的内容实时显示在显示屏24上。

[0033] 具体的，所述扫描模块1包括扫描器2和扫描软件3，所述扫描器2用于扫描书法作品或者正在临摹的临摹纸上的内容，所述扫描软件3安装在智能终端后，用于扫描智能终端上的书法图片。

[0034] 具体的，所述第二液压缸16通过销轴活动连接于工作台10前部的支架15上，所述第二液压缸16的第二液压活塞杆14通过销轴活动连接于下压框11上端的连接耳13，所述下压框11的前部通过销轴活动连接于工作台10上端的连接座12。

[0035] 具体的，所述第一液压缸22的第一液压活塞杆连接有升降座20，所述第一气缸21固定于升降座20的前端，所述第一气缸21的第一气缸活塞杆连接有水平移动座18，所述第二气缸17固定于水平移动座18的左端。

[0036] 一种多人书法临摹教学系统的使用方法，具体包括以下步骤：

[0037] S1、扫描器2用于扫描书法作品或者正在临摹的临摹纸上的内容，扫描软件3安装在智能终端后，用于扫描智能终端上的书法图片，然后通过图片识别模块8进行识别；

[0038] S2、图片数字化处理模块5接收图片识别模块8的数据，再对该数据进行数字化处理，字体判断模块6提取字体数据库模块7中的字体数据，并与数字化处理后的数据进行对比，对比吻合后，图片合成模块4将图片数字化处理模块5与字体数据库模块7中对应的字体数据进行合成，并通过图片显示模块9显示在工作台10上，对比不吻合后，图片识别模块8的字体数据通过图片显示模块9显示在工作台10上；

[0039] S3、将临摹纸放置于图片显示模块9上，PLC控制器使得第二液压缸16的第二液压活塞杆14伸出，使得下压框11将临摹纸压在图片显示模块9上；

[0040] S4、第一液压缸22的第一液压活塞杆伸出或者回缩，带动升降座20下降或者上升，第一气缸21的第一气缸活塞杆回缩或者伸出，带动水平移动座18进行前后移动，第二气缸17的第二气缸活塞杆回缩或者伸出，带动书写毛笔19进行左右移动，这样就可以使得书写毛笔19在临摹纸上进行临摹；

[0041] S5、扫描模块1可将书写毛笔19正在临摹的临摹纸上的内容实时显示在显示屏24上，便于教学使用。

[0042] 综上所述，与现有技术相比，本发明通过扫描器2扫描书法作品或者正在临摹的临摹纸上的内容，扫描软件3安装在智能终端后，用于扫描智能终端上的书法图片，然后通过图片识别模块8进行识别，这样可对不同图片来源进行有效扫描；

[0043] 图片数字化处理模块5接收图片识别模块8的数据，再对该数据进行数字化处理，字体判断模块6提取字体数据库模块7中的字体数据，并与数字化处理后的数据进行对比，对比吻合后，图片合成模块4将图片数字化处理模块5与字体数据库模块7中对应的字体数据进行合成，并通过图片显示模块9显示在工作台10上，对比不吻合后，图片识别模块8的字体数据通过图片显示模块9显示在工作台10上，这样可提高对图片上字体的识别效率；

[0044] 将临摹纸放置于图片显示模块9上，PLC控制器控制临摹机构带动书写毛笔19进行左右移动，这样就可以使得书写毛笔19在临摹纸上进行临摹；扫描模块1可将书写毛笔19正在临摹的临摹纸上的内容实时显示在显示屏24上，便于教学使用。

[0045] 最后应说明的是：以上所述仅为本发明的优选实施例而已，并不用于限制本发明，尽管参照前述实施例对本发明进行了详细的说明，对于本领域的技术人员来说，其依然可以对前述各实施例所记载的技术方案进行修改，或者对其中部分技术特征进行等同替换,凡在本发明的精神和原则之内，所作的任何修改、等同替换、改进等，均应包含在本发明的保护范围之内。

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