一种手指皮纹关联多元智能特征的检测方法
阅读：1023发布：2020-05-18
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1.一种手指皮纹关联多元智能特征的检测方法，其特征在于：包括如下步骤：
S1、采集确定指纹；通过扫描仪来采集指纹，再对比指纹类型确定指纹；
S2、确定各手指对应功能；不同的手指所代表的功能各不相同，要通过扫描后确定；
S3、分析八大智能；空间智能、逻辑-数学智能、内省智能、语言智能、人际智能、音乐智能、肢体运动智能、自然观察智能；
S4、电脑自动匹配分析；电脑将扫描结果一一对应至数据库，根据数据库中每种皮纹对应的多元智能来分析各手指皮纹具体情况，得出其对应的关联多元智能的特征情况；
S5、出具报表；报表内容：确定学习风格、先天能力优劣分析、优势学习管道、学习敏锐度、大脑潜能容量、左右脑发展方向、多元智能优势与分析、发展目标与职业选项；
S6、打印最终检测结果；将结果以纸质形式打印下来，方便分析；
S7、专业分析咨询；将纸质检测结果交予专业分析师进行讲解。
2.如权利要求1所述的一种手指皮纹关联多元智能特征的检测方法，其特征在于：所述S1采集确定指纹，其具体步骤如下：
S101、采集指纹；主要通过扫描仪将被检测人指纹录入电脑；
S102、依照指纹类型确定指纹；指纹一般分为弓形纹、箕形纹、斗形纹和混杂形纹4种类型，弓形纹，主要由弓形和横直两个系统上下层叠而成，纹线由一方流向另一方，不返转，依其形态不同，又分为弧形纹和帐形纹；箕形纹通常构成一个三角，位于箕下枝靠根基线的一侧，个别的有两个三角，位于箕头的上下两侧，或左右两侧，按箕形纹的倾斜流向不同，分左箕、右箕两种，从捺印指纹观察，箕头朝左为左箕，箕头朝右为右箕，人们习惯于把箕头朝向拇指的箕称为正箕，把相反方向的箕称为反箕；斗形纹有两个以上的三角，斗形纹依其内部形态，分为环形斗、螺形斗、双箕斗、曲形斗、囊形斗；混合彤纹按其内部花纹的结构形态，分为箕、帐混合纹；箕斗混合纹；并列箕形纹；并列斗形纹；杂形纹；畸特纹6种。
3.如权利要求2所述的一种手指皮纹关联多元智能特征的检测方法，其特征在于：所述S2确定各手指对应功能，其具体步骤如下：
S201、确定拇指对应功能及表现；拇指对应精神功能，主要体现在先天倾向于创造力，意志力，领导力，目标力，想象力上；
S202、确定食指对应功能及表现；食指对应思维功能，主要体现在先天倾向于逻辑思维，构思力，语文功能，空间概念上；
S203、确定中指对应功能及表现；中指对应体觉功能，主要体现在先天倾向于体觉感受，艺术欣赏，体觉辨识，操作理解上；
S204、确定无名指对应功能及表现；无名指对应听觉功能，主要体现在先天倾向于音乐欣赏，听觉感受，语文理解，听觉辨识上；
S205、确定小指对应功能及表现；小指对应视觉功能，主要体现在先天倾向于图像欣赏，视觉感受，观察理解，视觉辨识上。
4.如权利要求3所述的一种手指皮纹关联多元智能特征的检测方法，其特征在于：所述S3分析八大智能，其具体步骤如下:
S301、空间智能；善于利用三维空间的方式进行思维和表现的能力，适合就职建筑师，艺术家，景观设计师；
S302、逻辑-数学智能；有效地运用数字、计算、推理、假设和思考的能力，系统的解决问题，适合就职数学家，工程师，会计师，计算机专业，科学家；
S303、内省智能；认识自我和善于自我反省的能力，正确认识自己的长处和短处，把握自己的情绪、意向、动机、欲望，对自己的生活有规划，自尊、自律，吸取他人的长处，喜欢独立工作，适合就职心理医生，作家；
S304、语言智能；指有效地运用口头语言及文字的能力，善于表达自己，适合就职作家，记者，诗人，教师，翻译家；
S305、人际智能；觉察他人情绪意向，有效地理解他人和善于与他人交往的能力，与不同个性的人合作，个性外向，适合就职政治家，顾问，公关人员；
S306、音乐智能；敏感地感知音调、旋律、节奏和音色的能力，并用音乐的形式表达情感，适合就职作曲家，演奏家，音乐家，调音师；
S307、肢体运动智能；调节身体运动及运用巧妙的双手改变物体的技能，擅长操作工具，动作灵活，眼手协调良好，适合就职演员，工艺家，舞蹈家；
S308、自然观察智能；对周围环境有独特的观察和理解，表现出对自然现象、科学和动物世界等特别的兴趣和爱好倾向，适合就职植物家，动物学家，自然生态学家。
5.如权利要求4所述的一种手指皮纹关联多元智能特征的检测方法，其特征在于：所述S4电脑自动匹配分析，电脑数据库里有着完备的各类皮纹对应智能特征体系，所录入的手指皮纹能够快速有效的检测到相应的多元智能特征。
6.如权利要求5所述的一种手指皮纹关联多元智能特征的检测方法，其特征在于：所述S5出具报表，其具体步骤如下：
S501、确定学习风格；根据不同皮纹对应的智能来确定未来的学习风格；
S502、先天能力优劣分析；根据其擅长项和不擅长项来分析先天能力优劣，以此确定后续方向选择；
S503、优势学习管道；体觉表现为静不下来，喜欢用动作表述意思，感觉统合佳，身体敏捷；听觉表现为喜欢阅读，观察分辨能力强，图像记忆佳；视觉表现为视觉听力强，易受声音影响，易分心，语音理解力好，语音记忆强；
S504、学习敏锐度；先天学习敏锐度(ATD)是指视、听、嗅、味、触觉的直觉和敏感度，以及对于新事物的学习与接收程度,亦即掌握学习事物诀窍的敏锐度，一般人在30～50度，30度以下的人在学习敏锐度方面、对于新事物的学习与接收方面敏感，大于50度的人在学习敏锐度方面、对于新事物的学习与接收方面弱，学习敏锐度强的人，具有敏锐的观察力、敏捷的操作力、灵巧的精细动作能力，容易找到学习事物诀窍，领悟力高，但须注意因较敏感所引起的情绪起伏，学习敏锐度较差的人，在学习敏锐度、新事物的学习与接收程度稍慢，反应较慢，且在精细动作稍弱,需分为数个步骤教导，给予时间分段学习，运动方面则较适合大动作；
S505、大脑潜能容量；主要看总脊纹数，即十个手指脊纹数相加的总和，由此得知大脑新皮质细胞量，代表脑神经元细胞数量的多少，也就是先天学习潜量的大小；
S506、左右脑发展方向；依据皮纹所对应信息分析，适当开发左右脑，确定开发方向；
S507、多元智能优势分析；根据手指皮纹关联的多元智能特征将自己的优势领域的意志品质等迁移到弱势智能领域中，从而使自己的弱势智能领域得到发展；
S508、发展目标及职业选择；根据不同智能为强势时的行为表现来指出一些职业，这些职业会表现出较强的该智能。
7.如权利要求6所述的一种手指皮纹关联多元智能特征的检测方法，其特征在于：所述S6打印最终检测结果，结果是指各个手指皮纹所关联的多元智能特征和整体手指所关联的多元智能特征。
8.如权利要求7所述的一种手指皮纹关联多元智能特征的检测方法，其特征在于：所述S7专业分析咨询，是指通过专业分析咨询师讲解报表，帮被检测人了解自己的学习潜能，并提供建议咨询。
一种手指皮纹关联多元智能特征的检测方法
技术领域
[0001] 本发明属于手指皮纹检测技术领域，具体为一种手指皮纹关联多元智能特征的检测方法。
背景技术
[0002] 早在半个多世纪前，科学家们就发现手指皮纹与先天的智能有关系。当时，医学研究已经发现，胎儿在母体生长到13周至16周时，大脑的纹路与手指皮纹同步成长。后来医学证实，这两者之间存在着完全的关联。每个人皮纹的形状主要取决于遗传因素，皮纹能反映出个人的某些遗传特征和身体状况。之后，有许多医学家和科学家根据遗传学、胚胎学、皮纹学、脑神经学等学科，再加上临床经验的整合，证实从皮纹中可以准确分析出孩子的多元智能及潜在个性；性格受到基因的影响在胎儿时期已经形成，一生难以改变，性格分为六大类，分别为：认知型、模仿型、逆思型、开放型、整合型、完美型。
[0003] 皮指纹检测对于充分发挥孩子的智力优势和潜在智力，正确选择学业和职业，具有重要的指导价值。根据这一皮纹识别测量技术，科学地把握遗传因素与后天教育的关系，因材施教，才是科学育人的立足点。皮纹检测智能的最终的意义，只是帮助家长从不同的角度科学地了解自己的孩子，传播先进的教育理念，帮助解决教育过程中所遇到的困惑，使教育最合理化、最优化。
[0004] 通过皮纹测试，在很大程度上我们能了解到孩子的大脑到底在哪一个区域的脑容量相对较大。根据大脑的功能分布，我们能找到每一个孩子的优势学习管道。因此，我们提出一种手指皮纹关联多元智能特征的检测方法。
发明内容
[0005] 本发明的目的在于：为了解决手指皮纹检测的问题，提供一种手指皮纹关联多元智能特征的检测方法。
[0006] 本发明采用的技术方案如下：
[0007] 一种手指皮纹关联多元智能特征的检测方法，包括如下步骤：
[0008] S1、采集确定指纹；通过扫描仪来采集指纹，再对比指纹类型确定指纹；
[0009] S2、确定各手指对应功能；不同的手指所代表的功能各不相同，要通过扫描后确定；
[0010] S3、分析八大智能；空间智能、逻辑-数学智能、内省智能、语言智能、人际智能、音乐智能、肢体运动智能、自然观察智能；
[0011] S4、电脑自动匹配分析；电脑将扫描结果一一对应至数据库，根据数据库中每种皮纹对应的多元智能来分析各手指皮纹具体情况，得出其对应的关联多元智能的特征情况；
[0013] S6、打印最终检测结果；将结果以纸质形式打印下来，方便分析；
[0014] S7、专业分析咨询；将纸质检测结果交予专业分析师进行讲解。
[0015] 其中，所述S1采集确定指纹，其具体步骤如下：
[0016] S101、采集指纹；主要通过扫描仪将被检测人指纹录入电脑；
[0017] S102、依照指纹类型确定指纹；指纹一般可分为弓形纹、箕形纹、斗形纹和混杂形纹4种类型，弓形纹，主要由弓形和横直两个系统上下层叠而成，纹线由一方流向另一方，不返转，依其形态不同，又分为弧形纹和帐形纹；箕形纹通常构成一个三角，位于箕下枝靠根基线的一侧，个别的有两个三角，位于箕头的上下两侧，或左右两侧，按箕形纹的倾斜流向不同，可分左箕、右箕两种，从捺印指纹观察，箕头朝左为左箕，箕头朝右为右箕，人们习惯于把箕头朝向拇指的箕称为正箕，把相反方向的箕称为反箕；斗形纹有两个以上的三角，斗形纹依其内部形态，可分为环形斗、螺形斗、双箕斗、曲形斗、囊形斗；混合彤纹按其内部花纹的结构形态，大致可分为箕、帐混合纹；箕斗混合纹；并列箕形纹；并列斗形纹；杂形纹；畸特纹6种。
[0018] 其中，所述S2确定各手指对应功能，其具体步骤如下：
[0019] S201、确定拇指对应功能及表现；拇指对应精神功能，主要体现在先天倾向于创造力，意志力，领导力，目标力，想象力上；
[0020] S202、确定食指对应功能及表现；食指对应思维功能，主要体现在先天倾向于逻辑思维，构思力，语文功能，空间概念上；
[0021] S203、确定中指对应功能及表现；中指对应体觉功能，主要体现在先天倾向于体觉感受，艺术欣赏，体觉辨识，操作理解上；
[0022] S204、确定无名指对应功能及表现；无名指对应听觉功能，主要体现在先天倾向于音乐欣赏，听觉感受，语文理解，听觉辨识上；
[0023] S205、确定小指对应功能及表现；小指对应视觉功能，主要体现在先天倾向于图像欣赏，视觉感受，观察理解，视觉辨识上；
[0024] 其中，所述S3分析八大智能，其具体步骤如下:
[0025] S301、空间智能；善于利用三维空间的方式进行思维和表现的能力，适合就职建筑师，艺术家，景观设计师；
[0026] S302、逻辑-数学智能；有效地运用数字、计算、推理、假设和思考的能力，能系统的解决问题，适合就职数学家，工程师，会计师，计算机专业，科学家；
[0027] S303、内省智能；认识自我和善于自我反省的能力，能正确认识自己的长处和短处，把握自己的情绪、意向、动机、欲望，对自己的生活有规划，能自尊、自律，会吸取他人的长处，喜欢独立工作，适合就职心理医生，作家；
[0028] S304、语言智能；指有效地运用口头语言及文字的能力，善于表达自己，适合就职作家，记者，诗人，教师，翻译家；
[0029] S305、人际智能；能觉察他人情绪意向，有效地理解他人和善于与他人交往的能力，能够与不同个性的人合作，个性外向，适合就职政治家，顾问，公关人员；
[0031] S307、肢体运动智能；调节身体运动及运用巧妙的双手改变物体的技能，能擅长操作工具，动作灵活，眼手协调良好，适合就职演员，工艺家，舞蹈家；
[0032] S308、自然观察智能；对周围环境有独特的观察和理解，表现出对自然现象、科学和动物世界等特别的兴趣和爱好倾向，适合就职植物家，动物学家，自然生态学家。
[0033] 其中，所述S5出具报表，其具体步骤如下：
[0034] S501、确定学习风格；根据不同皮纹对应的智能来确定未来的学习风格；
[0035] S502、先天能力优劣分析；根据其擅长项和不擅长项来分析先天能力优劣，以此确定后续方向选择；
[0036] S503、优势学习管道；体觉表现为静不下来，喜欢用动作表述意思，感觉统合佳，身体敏捷；听觉表现为喜欢阅读，观察分辨能力强，图像记忆佳；视觉表现为视觉听力强，易受声音影响，易分心，语音理解力好，语音记忆强；
[0037] S504、学习敏锐度；先天学习敏锐度(ATD)是指视、听、嗅、味、触觉的直觉和敏感度，以及对于新事物的学习与接收程度,亦即掌握学习事物诀窍的敏锐度，一般人约在30～50度，30度以下的人在学习敏锐度方面、对于新事物的学习与接收方面极为敏感，大于50度的人在学习敏锐度方面、对于新事物的学习与接收方面较弱，学习敏锐度强的人，可能具有敏锐的观察力、敏捷的操作力、灵巧的精细动作能力，容易找到学习事物诀窍，领悟力高，但须注意因较敏感所引起的情绪起伏，学习敏锐度较差的人，在学习敏锐度、新事物的学习与接收程度稍慢，反应较慢，且在精细动作稍弱,需分为数个步骤教导，给予时间分段学习，运动方面则较适合大动作；
[0038] S505、大脑潜能容量；主要看总脊纹数，即十个手指脊纹数相加的总和，由此得知大脑新皮质细胞量，代表脑神经元细胞数量的多少，也就是先天学习潜量的大小；
[0039] S506、左右脑发展方向；依据皮纹所对应信息分析，适当开发左右脑，确定开发方向；
[0040] S507、多元智能优势分析；根据手指皮纹关联的多元智能特征将自己的优势领域的意志品质等迁移到弱势智能领域中，从而使自己的弱势智能领域得到发展；
[0041] S508、发展目标及职业选择；根据不同智能为强势时的行为表现来指出一些职业，这些职业会表现出较强的该智能。
[0042] 其中，所述S4电脑自动匹配分析，电脑数据库里有着完备的各类皮纹对应智能特征体系，所录入的手指皮纹能够快速有效的检测到相应的多元智能特征。
[0043] 其中，所述S6打印最终检测结果，结果是指各个手指皮纹所关联的多元智能特征和整体手指所关联的多元智能特征。
[0044] 其中，所述S7专业分析咨询，是指通过专业分析咨询师讲解报表，帮被检测人了解自己的学习潜能，并提供建议咨询。
[0045] 综上所述，由于采用了上述技术方案，本发明的有益效果是：
[0046] 1、本发明提供一种手指皮纹关联多元智能特征的检测方法，涵盖了采集、确定指纹，确定各手指对应功能，分析八大智能，电脑自动匹配分析，出具报表，打印最终结果，提供专业分析咨询；通过科学合理的对手指皮纹检测，得出手指皮纹所关联的多元智能特征，方便被检测人发掘自己的潜能，认清先天优劣。
[0047] 2、本发明所述采集确定指纹，首先采集指纹；主要通过扫描仪将被检测人指纹录入电脑；然后依照指纹类型确定指纹；指纹一般可分为弓形纹、箕形纹、斗形纹和混杂形纹4种类型，弓形纹，主要由弓形和横直两个系统上下层叠而成，纹线由一方流向另一方，不返转，依其形态不同，又分为弧形纹和帐形纹；箕形纹通常构成一个三角，位于箕下枝靠根基线的一侧，个别的有两个三角，位于箕头的上下两侧，或左右两侧，按箕形纹的倾斜流向不同，可分左箕、右箕两种，从捺印指纹观察，箕头朝左为左箕，箕头朝右为右箕，人们习惯于把箕头朝向拇指的箕称为正箕，把相反方向的箕称为反箕；斗形纹有两个以上的三角，斗形纹依其内部形态，可分为环形斗、螺形斗、双箕斗、曲形斗、囊形斗；混合彤纹按其内部花纹的结构形态，大致可分为箕、帐混合纹；箕斗混合纹；并列箕形纹；并列斗形纹；杂形纹；畸特纹6种，根据所收集指纹确定指纹类型，方便快捷。
[0048] 3、本发明进一步所述确定各手指对应功能；确定拇指对应功能及表现，拇指对应精神功能，主要体现在先天倾向于创造力，意志力，领导力，目标力，想象力上；确定食指对应功能及表现，食指对应思维功能，主要体现在先天倾向于逻辑思维，构思力，语文功能，空间概念上；确定中指对应功能及表现，中指对应体觉功能，主要体现在先天倾向于体觉感受，艺术欣赏，体觉辨识，操作理解上；确定无名指对应功能及表现，无名指对应听觉功能，主要体现在先天倾向于音乐欣赏，听觉感受，语文理解，听觉辨识上；确定小指对应功能及表现，小指对应视觉功能，主要体现在先天倾向于图像欣赏，视觉感受，观察理解，视觉辨识上；清楚掌握各手指对应功能，有利于检测的进行和后续对结果的分析。
[0049] 4、本发明进一步所述分析八大智能，空间智能，善于利用三维空间的方式进行思维和表现的能力，适合就职建筑师，艺术家，景观设计师；逻辑-数学智能，有效地运用数字、计算、推理、假设和思考的能力，能系统的解决问题，适合就职数学家，工程师，会计师，计算机专业，科学家；内省智能，认识自我和善于自我反省的能力，能正确认识自己的长处和短处，把握自己的情绪、意向、动机、欲望，对自己的生活有规划，能自尊、自律，会吸取他人的长处，喜欢独立工作，适合就职心理医生，作家；语言智能，指有效地运用口头语言及文字的能力，善于表达自己，适合就职作家，记者，诗人，教师，翻译家；人际智能，能觉察他人情绪意向，有效地理解他人和善于与他人交往的能力，能够与不同个性的人合作，个性外向，适合就职政治家，顾问，公关人员；音乐智能，敏感地感知音调、旋律、节奏和音色的能力，并用音乐的形式表达情感，适合就职作曲家，演奏家，音乐家，调音师；肢体运动智能，调节身体运动及运用巧妙的双手改变物体的技能，能擅长操作工具，动作灵活，眼手协调良好，适合就职演员，工艺家，舞蹈家；自然观察智能，对周围环境有独特的观察和理解，表现出对自然现象、科学和动物世界等特别的兴趣和爱好倾向，适合就职植物家，动物学家，自然生态学家，不同的智能所对应的擅长点不同，了解八大智能有利于后续职业推荐与选择。
[0050] 5、本发明进一步所述电脑自动匹配分析，电脑将扫描结果一一对应至数据库，根据数据库中每种皮纹对应的多元智能来分析各手指皮纹具体情况，得出其对应的关联多元智能的特征情况，电脑数据库里有着完备的各类皮纹对应智能特征体系，所录入的手指皮纹能够快速有效的检测到相应的多元智能特征。
[0051] 6、本发明进一步所述出具报表，首先确定学习风格，根据不同皮纹对应的智能来确定未来的学习风格；然后进行先天能力优劣分析，根据其擅长项和不擅长项来分析先天能力优劣，以此确定后续方向选择；接着了解优势学习管道，体觉表现为静不下来，喜欢用动作表述意思，感觉统合佳，身体敏捷；听觉表现为喜欢阅读，观察分辨能力强，图像记忆佳；视觉表现为视觉听力强，易受声音影响，易分心，语音理解力好，语音记忆强；紧接着了解学习敏锐度；先天学习敏锐度(ATD)是指视、听、嗅、味、触觉的直觉和敏感度，以及对于新事物的学习与接收程度,亦即掌握学习事物诀窍的敏锐度，一般人约在30～50度，30度以下的人在学习敏锐度方面、对于新事物的学习与接收方面极为敏感，大于50度的人在学习敏锐度方面、对于新事物的学习与接收方面较弱，学习敏锐度强的人，可能具有敏锐的观察力、敏捷的操作力、灵巧的精细动作能力，容易找到学习事物诀窍，领悟力高。但须注意因较敏感所引起的情绪起伏，学习敏锐度较差的人，在学习敏锐度、新事物的学习与接收程度稍慢，反应较慢，且在精细动作稍弱,需分为数个步骤教导，给予时间分段学习，运动方面则较适合大动作；然后知道大脑潜能容量，主要看总脊纹数，即十个手指脊纹数相加的总和，由此得知大脑新皮质细胞量，代表脑神经元细胞数量的多少，也就是先天学习潜量的大小；再决定左右脑发展方向，依据皮纹所对应信息分析，适当开发左右脑，确定开发方向；之后进行多元智能优势分析，根据手指皮纹关联的多元智能特征将自己的优势领域的意志品质等迁移到弱势智能领域中，从而使自己的弱势智能领域得到发展；最后发展目标及职业选择，根据不同智能为强势时的行为表现来指出一些职业，这些职业会表现出较强的该智能，该报表具体刻画出了检测结果，有效的检测手指皮纹所关联的多元智能特征。
[0052] 7、本发明进一步所述打印最终检测结果，将结果以纸质形式打印下来，方便分析，结果是指各个手指皮纹所关联的多元智能特征和整体手指所关联的多元智能特征，较为全面，方便分析。
[0054] 图1为本发明的流程示意简图；
[0055] 图2为本发明中采集确定指纹流程示意简图；
[0056] 图3为本发明中确定各手指对应功能流程示意简图；
[0057] 图4为本发明中分析八大智能流程示意简图；
[0058] 图5为本发明中出具报表流程示意简图。
具体实施方式
[0059] 为了使本发明的目的、技术方案及优点更加清楚明白，以下结合附图及实施例，对本发明进行进一步详细说明。应当理解，此处所描述的具体实施例仅用以解释本发明，并不用于限定本发明。
[0060] 在本发明的描述中，需要说明的是，术语“中心”、“上”、“下”、“左”、“右”、“竖直”、“水平”、“内”、“外”等指示的方位或位置关系为基于附图所示的方位或位置关系，仅是为了便于描述本发明和简化描述，而不是指示或暗示所指的装置或元件必须具有特定的方位、以特定的方位构造和操作，因此不能理解为对本发明的限制；术语“第一”、“第二”、“第三”仅用于描述目的，而不能理解为指示或暗示相对重要性；此外，除非另有明确的规定和限定，术语“安装”、“相连”、“连接”应做广义理解，例如，可以是固定连接，也可以是可拆卸连接，或一体地连接；可以是机械连接，也可以是电连接；可以是直接相连，也可以通过中间媒介间接相连，可以是两个元件内部的连通。对于本领域的普通技术人员而言，可以具体情况理解上述术语在本发明中的具体含义。
[0061] 实施例一，参照图1～2，一种手指皮纹关联多元智能特征的检测方法，包括如下步骤：
[0062] S1、采集确定指纹；通过扫描仪来采集指纹，再对比指纹类型确定指纹；
[0063] S2、确定各手指对应功能；不同的手指所代表的功能各不相同，要通过扫描后确定；
[0064] S3、分析八大智能；空间智能、逻辑-数学智能、内省智能、语言智能、人际智能、音乐智能、肢体运动智能、自然观察智能；
[0065] S4、电脑自动匹配分析；电脑将扫描结果一一对应至数据库，根据数据库中每种皮纹对应的多元智能来分析各手指皮纹具体情况，得出其对应的关联多元智能的特征情况；
[0066] S5、出具报表；报表内容：确定学习风格、先天能力优劣分析、优势学习管道、学习敏锐度、大脑潜能容量、左右脑发展方向、多元智能优势与分析、发展目标与职业选项；
[0067] S6、打印最终检测结果；将结果以纸质形式打印下来，方便分析；
[0068] S7、专业分析咨询；将纸质检测结果交予专业分析师进行讲解；
[0069] 其中，所述S1采集确定指纹，其具体步骤如下：
[0070] S101、采集指纹；主要通过扫描仪将被检测人指纹录入电脑；
[0071] S102、依照指纹类型确定指纹；指纹一般可分为弓形纹、箕形纹、斗形纹和混杂形纹4种类型，弓形纹，主要由弓形和横直两个系统上下层叠而成，纹线由一方流向另一方，不返转，依其形态不同，又分为弧形纹和帐形纹；箕形纹通常构成一个三角，位于箕下枝靠根基线的一侧，个别的有两个三角，位于箕头的上下两侧，或左右两侧，按箕形纹的倾斜流向不同，可分左箕、右箕两种，从捺印指纹观察，箕头朝左为左箕，箕头朝右为右箕，人们习惯于把箕头朝向拇指的箕称为正箕，把相反方向的箕称为反箕；斗形纹有两个以上的三角，斗形纹依其内部形态，可分为环形斗、螺形斗、双箕斗、曲形斗、囊形斗；混合彤纹按其内部花纹的结构形态，大致可分为箕、帐混合纹；箕斗混合纹；并列箕形纹；并列斗形纹；杂形纹；畸特纹6种。
[0072] 实施例二，参照图1～3，一种手指皮纹关联多元智能特征的检测方法，包括如下步骤：
[0073] S1、采集确定指纹；通过扫描仪来采集指纹，再对比指纹类型确定指纹；
[0074] S2、确定各手指对应功能；不同的手指所代表的功能各不相同，要通过扫描后确定；
[0075] S3、分析八大智能；空间智能、逻辑-数学智能、内省智能、语言智能、人际智能、音乐智能、肢体运动智能、自然观察智能；
[0076] S4、电脑自动匹配分析；电脑将扫描结果一一对应至数据库，根据数据库中每种皮纹对应的多元智能来分析各手指皮纹具体情况，得出其对应的关联多元智能的特征情况；
[0077] S5、出具报表；报表内容：确定学习风格、先天能力优劣分析、优势学习管道、学习敏锐度、大脑潜能容量、左右脑发展方向、多元智能优势与分析、发展目标与职业选项；
[0078] S6、打印最终检测结果；将结果以纸质形式打印下来，方便分析；
[0079] S7、专业分析咨询；将纸质检测结果交予专业分析师进行讲解；
[0080] 其中，所述S1采集确定指纹，其具体步骤如下：
[0081] S101、采集指纹；主要通过扫描仪将被检测人指纹录入电脑；
[0082] S102、依照指纹类型确定指纹；指纹一般可分为弓形纹、箕形纹、斗形纹和混杂形纹4种类型，弓形纹，主要由弓形和横直两个系统上下层叠而成，纹线由一方流向另一方，不返转，依其形态不同，又分为弧形纹和帐形纹；箕形纹通常构成一个三角，位于箕下枝靠根基线的一侧，个别的有两个三角，位于箕头的上下两侧，或左右两侧，按箕形纹的倾斜流向不同，可分左箕、右箕两种，从捺印指纹观察，箕头朝左为左箕，箕头朝右为右箕，人们习惯于把箕头朝向拇指的箕称为正箕，把相反方向的箕称为反箕；斗形纹有两个以上的三角，斗形纹依其内部形态，可分为环形斗、螺形斗、双箕斗、曲形斗、囊形斗；混合彤纹按其内部花纹的结构形态，大致可分为箕、帐混合纹；箕斗混合纹；并列箕形纹；并列斗形纹；杂形纹；畸特纹6种；
[0083] 其中，所述S2确定各手指对应功能，其具体步骤如下：
[0084] S201、确定拇指对应功能及表现；拇指对应精神功能，主要体现在先天倾向于创造力，意志力，领导力，目标力，想象力上；
[0085] S202、确定食指对应功能及表现；食指对应思维功能，主要体现在先天倾向于逻辑思维，构思力，语文功能，空间概念上；
[0086] S203、确定中指对应功能及表现；中指对应体觉功能，主要体现在先天倾向于体觉感受，艺术欣赏，体觉辨识，操作理解上；
[0087] S204、确定无名指对应功能及表现；无名指对应听觉功能，主要体现在先天倾向于音乐欣赏，听觉感受，语文理解，听觉辨识上；
[0088] S205、确定小指对应功能及表现；小指对应视觉功能，主要体现在先天倾向于图像欣赏，视觉感受，观察理解，视觉辨识上。
[0089] 实施例三，参照图1～4，一种手指皮纹关联多元智能特征的检测方法，包括如下步骤：
[0090] S1、采集确定指纹；通过扫描仪来采集指纹，再对比指纹类型确定指纹；
[0091] S2、确定各手指对应功能；不同的手指所代表的功能各不相同，要通过扫描后确定；
[0092] S3、分析八大智能；空间智能、逻辑-数学智能、内省智能、语言智能、人际智能、音乐智能、肢体运动智能、自然观察智能；
[0093] S4、电脑自动匹配分析；电脑将扫描结果一一对应至数据库，根据数据库中每种皮纹对应的多元智能来分析各手指皮纹具体情况，得出其对应的关联多元智能的特征情况；
[0094] S5、出具报表；报表内容：确定学习风格、先天能力优劣分析、优势学习管道、学习敏锐度、大脑潜能容量、左右脑发展方向、多元智能优势与分析、发展目标与职业选项；
[0095] S6、打印最终检测结果；将结果以纸质形式打印下来，方便分析；
[0096] S7、专业分析咨询；将纸质检测结果交予专业分析师进行讲解；
[0097] 其中，所述S1采集确定指纹，其具体步骤如下：
[0098] S101、采集指纹；主要通过扫描仪将被检测人指纹录入电脑；
[0099] S102、依照指纹类型确定指纹；指纹一般可分为弓形纹、箕形纹、斗形纹和混杂形纹4种类型，弓形纹，主要由弓形和横直两个系统上下层叠而成，纹线由一方流向另一方，不返转，依其形态不同，又分为弧形纹和帐形纹；箕形纹通常构成一个三角，位于箕下枝靠根基线的一侧，个别的有两个三角，位于箕头的上下两侧，或左右两侧，按箕形纹的倾斜流向不同，可分左箕、右箕两种，从捺印指纹观察，箕头朝左为左箕，箕头朝右为右箕，人们习惯于把箕头朝向拇指的箕称为正箕，把相反方向的箕称为反箕；斗形纹有两个以上的三角，斗形纹依其内部形态，可分为环形斗、螺形斗、双箕斗、曲形斗、囊形斗；混合彤纹按其内部花纹的结构形态，大致可分为箕、帐混合纹；箕斗混合纹；并列箕形纹；并列斗形纹；杂形纹；畸特纹6种；
[0100] 其中，所述S2确定各手指对应功能，其具体步骤如下：
[0101] S201、确定拇指对应功能及表现；拇指对应精神功能，主要体现在先天倾向于创造力，意志力，领导力，目标力，想象力上；
[0102] S202、确定食指对应功能及表现；食指对应思维功能，主要体现在先天倾向于逻辑思维，构思力，语文功能，空间概念上；
[0103] S203、确定中指对应功能及表现；中指对应体觉功能，主要体现在先天倾向于体觉感受，艺术欣赏，体觉辨识，操作理解上；
[0104] S204、确定无名指对应功能及表现；无名指对应听觉功能，主要体现在先天倾向于音乐欣赏，听觉感受，语文理解，听觉辨识上；
[0105] S205、确定小指对应功能及表现；小指对应视觉功能，主要体现在先天倾向于图像欣赏，视觉感受，观察理解，视觉辨识上；
[0106] 其中，所述S3分析八大智能，其具体步骤如下:
[0107] S301、空间智能；善于利用三维空间的方式进行思维和表现的能力，适合就职建筑师，艺术家，景观设计师；
[0108] S302、逻辑-数学智能；有效地运用数字、计算、推理、假设和思考的能力，能系统的解决问题，适合就职数学家，工程师，会计师，计算机专业，科学家；
[0109] S303、内省智能；认识自我和善于自我反省的能力，能正确认识自己的长处和短处，把握自己的情绪、意向、动机、欲望，对自己的生活有规划，能自尊、自律，会吸取他人的长处，喜欢独立工作，适合就职心理医生，作家；
[0110] S304、语言智能；指有效地运用口头语言及文字的能力，善于表达自己，适合就职作家，记者，诗人，教师，翻译家；
[0111] S305、人际智能；能觉察他人情绪意向，有效地理解他人和善于与他人交往的能力，能够与不同个性的人合作，个性外向，适合就职政治家，顾问，公关人员；
[0112] S306、音乐智能；敏感地感知音调、旋律、节奏和音色的能力，并用音乐的形式表达情感，适合就职作曲家，演奏家，音乐家，调音师；
[0113] S307、肢体运动智能；调节身体运动及运用巧妙的双手改变物体的技能，能擅长操作工具，动作灵活，眼手协调良好，适合就职演员，工艺家，舞蹈家；
[0114] S308、自然观察智能；对周围环境有独特的观察和理解，表现出对自然现象、科学和动物世界等特别的兴趣和爱好倾向，适合就职植物家，动物学家，自然生态学家。
[0115] 实施例四，参照图1～5，一种手指皮纹关联多元智能特征的检测方法，包括如下步骤：
[0116] S1、采集确定指纹；通过扫描仪来采集指纹，再对比指纹类型确定指纹；
[0117] S2、确定各手指对应功能；不同的手指所代表的功能各不相同，要通过扫描后确定；
[0118] S3、分析八大智能；空间智能、逻辑-数学智能、内省智能、语言智能、人际智能、音乐智能、肢体运动智能、自然观察智能；
[0119] S4、电脑自动匹配分析；电脑将扫描结果一一对应至数据库，根据数据库中每种皮纹对应的多元智能来分析各手指皮纹具体情况，得出其对应的关联多元智能的特征情况；
[0120] S5、出具报表；报表内容：确定学习风格、先天能力优劣分析、优势学习管道、学习敏锐度、大脑潜能容量、左右脑发展方向、多元智能优势与分析、发展目标与职业选项；
[0121] S6、打印最终检测结果；将结果以纸质形式打印下来，方便分析；
[0122] S7、专业分析咨询；将纸质检测结果交予专业分析师进行讲解；
[0123] 其中，所述S1采集确定指纹，其具体步骤如下：
[0124] S101、采集指纹；主要通过扫描仪将被检测人指纹录入电脑；
[0125] S102、依照指纹类型确定指纹；指纹一般可分为弓形纹、箕形纹、斗形纹和混杂形纹4种类型，弓形纹，主要由弓形和横直两个系统上下层叠而成，纹线由一方流向另一方，不返转，依其形态不同，又分为弧形纹和帐形纹；箕形纹通常构成一个三角，位于箕下枝靠根基线的一侧，个别的有两个三角，位于箕头的上下两侧，或左右两侧，按箕形纹的倾斜流向不同，可分左箕、右箕两种，从捺印指纹观察，箕头朝左为左箕，箕头朝右为右箕，人们习惯于把箕头朝向拇指的箕称为正箕，把相反方向的箕称为反箕；斗形纹有两个以上的三角，斗形纹依其内部形态，可分为环形斗、螺形斗、双箕斗、曲形斗、囊形斗；混合彤纹按其内部花纹的结构形态，大致可分为箕、帐混合纹；箕斗混合纹；并列箕形纹；并列斗形纹；杂形纹；畸特纹6种；
[0126] 其中，所述S2确定各手指对应功能，其具体步骤如下：
[0127] S201、确定拇指对应功能及表现；拇指对应精神功能，主要体现在先天倾向于创造力，意志力，领导力，目标力，想象力上；
[0128] S202、确定食指对应功能及表现；食指对应思维功能，主要体现在先天倾向于逻辑思维，构思力，语文功能，空间概念上；
[0129] S203、确定中指对应功能及表现；中指对应体觉功能，主要体现在先天倾向于体觉感受，艺术欣赏，体觉辨识，操作理解上；
[0130] S204、确定无名指对应功能及表现；无名指对应听觉功能，主要体现在先天倾向于音乐欣赏，听觉感受，语文理解，听觉辨识上；
[0131] S205、确定小指对应功能及表现；小指对应视觉功能，主要体现在先天倾向于图像欣赏，视觉感受，观察理解，视觉辨识上；
[0132] 其中，所述S3分析八大智能，其具体步骤如下:
[0133] S301、空间智能；善于利用三维空间的方式进行思维和表现的能力，适合就职建筑师，艺术家，景观设计师；
[0134] S302、逻辑-数学智能；有效地运用数字、计算、推理、假设和思考的能力，能系统的解决问题，适合就职数学家，工程师，会计师，计算机专业，科学家；
[0135] S303、内省智能；认识自我和善于自我反省的能力，能正确认识自己的长处和短处，把握自己的情绪、意向、动机、欲望，对自己的生活有规划，能自尊、自律，会吸取他人的长处，喜欢独立工作，适合就职心理医生，作家；
[0136] S304、语言智能；指有效地运用口头语言及文字的能力，善于表达自己，适合就职作家，记者，诗人，教师，翻译家；
[0137] S305、人际智能；能觉察他人情绪意向，有效地理解他人和善于与他人交往的能力，能够与不同个性的人合作，个性外向，适合就职政治家，顾问，公关人员；
[0138] S306、音乐智能；敏感地感知音调、旋律、节奏和音色的能力，并用音乐的形式表达情感，适合就职作曲家，演奏家，音乐家，调音师；
[0139] S307、肢体运动智能；调节身体运动及运用巧妙的双手改变物体的技能，能擅长操作工具，动作灵活，眼手协调良好，适合就职演员，工艺家，舞蹈家；
[0140] S308、自然观察智能；对周围环境有独特的观察和理解，表现出对自然现象、科学和动物世界等特别的兴趣和爱好倾向，适合就职植物家，动物学家，自然生态学家；
[0141] 其中，所述S5出具报表，其具体步骤如下：
[0142] S501、确定学习风格；根据不同皮纹对应的智能来确定未来的学习风格；
[0143] S502、先天能力优劣分析；根据其擅长项和不擅长项来分析先天能力优劣，以此确定后续方向选择；
[0144] S503、优势学习管道；体觉表现为静不下来，喜欢用动作表述意思，感觉统合佳，身体敏捷；听觉表现为喜欢阅读，观察分辨能力强，图像记忆佳；视觉表现为视觉听力强，易受声音影响，易分心，语音理解力好，语音记忆强；
[0145] S504、学习敏锐度；先天学习敏锐度(ATD)是指视、听、嗅、味、触觉的直觉和敏感度，以及对于新事物的学习与接收程度,亦即掌握学习事物诀窍的敏锐度，一般人约在30～50度，30度以下的人在学习敏锐度方面、对于新事物的学习与接收方面极为敏感，大于50度的人在学习敏锐度方面、对于新事物的学习与接收方面较弱，学习敏锐度强的人，可能具有敏锐的观察力、敏捷的操作力、灵巧的精细动作能力，容易找到学习事物诀窍，领悟力高。但须注意因较敏感所引起的情绪起伏，学习敏锐度较差的人，在学习敏锐度、新事物的学习与接收程度稍慢，反应较慢，且在精细动作稍弱,需分为数个步骤教导，给予时间分段学习，运动方面则较适合大动作；
[0146] S505、大脑潜能容量；主要看总脊纹数，即十个手指脊纹数相加的总和，由此得知大脑新皮质细胞量，代表脑神经元细胞数量的多少，也就是先天学习潜量的大小；
[0147] S506、左右脑发展方向；依据皮纹所对应信息分析，适当开发左右脑，确定开发方向；
[0148] S507、多元智能优势分析；根据手指皮纹关联的多元智能特征将自己的优势领域的意志品质等迁移到弱势智能领域中，从而使自己的弱势智能领域得到发展；
[0149] S508、发展目标及职业选择；根据不同智能为强势时的行为表现来指出一些职业，这些职业会表现出较强的该智能。
[0150] 工作原理：本发明提供一种手指皮纹关联多元智能特征的检测方法，涵盖了采集、确定指纹，确定各手指对应功能，分析八大智能，电脑自动匹配分析，出具报表，打印最终结果，提供专业分析咨询；通过科学合理的对手指皮纹检测，得出手指皮纹所关联的多元智能特征，方便被检测人发掘自己的潜能，认清先天优劣；本发明所述采集确定指纹，首先采集指纹；主要通过扫描仪将被检测人指纹录入电脑；然后依照指纹类型确定指纹；指纹一般可分为弓形纹、箕形纹、斗形纹和混杂形纹4种类型，弓形纹，主要由弓形和横直两个系统上下层叠而成，纹线由一方流向另一方，不返转，依其形态不同，又分为弧形纹和帐形纹；箕形纹通常构成一个三角，位于箕下枝靠根基线的一侧，个别的有两个三角，位于箕头的上下两侧，或左右两侧，按箕形纹的倾斜流向不同，可分左箕、右箕两种，从捺印指纹观察，箕头朝左为左箕，箕头朝右为右箕，人们习惯于把箕头朝向拇指的箕称为正箕，把相反方向的箕称为反箕；斗形纹有两个以上的三角，斗形纹依其内部形态，可分为环形斗、螺形斗、双箕斗、曲形斗、囊形斗；混合彤纹按其内部花纹的结构形态，大致可分为箕、帐混合纹；箕斗混合纹；并列箕形纹；并列斗形纹；杂形纹；畸特纹6种，根据所收集指纹确定指纹类型，方便快捷；本发明进一步所述确定各手指对应功能；确定拇指对应功能及表现，拇指对应精神功能，主要体现在先天倾向于创造力，意志力，领导力，目标力，想象力上；确定食指对应功能及表现，食指对应思维功能，主要体现在先天倾向于逻辑思维，构思力，语文功能，空间概念上；确定中指对应功能及表现，中指对应体觉功能，主要体现在先天倾向于体觉感受，艺术欣赏，体觉辨识，操作理解上；确定无名指对应功能及表现，无名指对应听觉功能，主要体现在先天倾向于音乐欣赏，听觉感受，语文理解，听觉辨识上；确定小指对应功能及表现，小指对应视觉功能，主要体现在先天倾向于图像欣赏，视觉感受，观察理解，视觉辨识上；清楚掌握各手指对应功能，有利于检测的进行和后续对结果的分析；本发明进一步所述分析八大智能，空间智能，善于利用三维空间的方式进行思维和表现的能力，适合就职建筑师，艺术家，景观设计师；逻辑-数学智能，有效地运用数字、计算、推理、假设和思考的能力，能系统的解决问题，适合就职数学家，工程师，会计师，计算机专业，科学家；内省智能，认识自我和善于自我反省的能力，能正确认识自己的长处和短处，把握自己的情绪、意向、动机、欲望，对自己的生活有规划，能自尊、自律，会吸取他人的长处，喜欢独立工作，适合就职心理医生，作家；语言智能，指有效地运用口头语言及文字的能力，善于表达自己，适合就职作家，记者，诗人，教师，翻译家；人际智能，能觉察他人情绪意向，有效地理解他人和善于与他人交往的能力，能够与不同个性的人合作，个性外向，适合就职政治家，顾问，公关人员；音乐智能，敏感地感知音调、旋律、节奏和音色的能力，并用音乐的形式表达情感，适合就职作曲家，演奏家，音乐家，调音师；肢体运动智能，调节身体运动及运用巧妙的双手改变物体的技能，能擅长操作工具，动作灵活，眼手协调良好，适合就职演员，工艺家，舞蹈家；自然观察智能，对周围环境有独特的观察和理解，表现出对自然现象、科学和动物世界等特别的兴趣和爱好倾向，适合就职植物家，动物学家，自然生态学家，不同的智能所对应的擅长点不同，了解八大智能有利于后续职业推荐与选择；本发明进一步所述电脑自动匹配分析，电脑将扫描结果一一对应至数据库，根据数据库中每种皮纹对应的多元智能来分析各手指皮纹具体情况，得出其对应的关联多元智能的特征情况，电脑数据库里有着完备的各类皮纹对应智能特征体系，所录入的手指皮纹能够快速有效的检测到相应的多元智能特征；本发明进一步所述出具报表，首先确定学习风格，根据不同皮纹对应的智能来确定未来的学习风格；然后进行先天能力优劣分析，根据其擅长项和不擅长项来分析先天能力优劣，以此确定后续方向选择；接着了解优势学习管道，体觉表现为静不下来，喜欢用动作表述意思，感觉统合佳，身体敏捷；听觉表现为喜欢阅读，观察分辨能力强，图像记忆佳；视觉表现为视觉听力强，易受声音影响，易分心，语音理解力好，语音记忆强；紧接着了解学习敏锐度；先天学习敏锐度(ATD)是指视、听、嗅、味、触觉的直觉和敏感度，以及对于新事物的学习与接收程度,亦即掌握学习事物诀窍的敏锐度，一般人约在30～50度，30度以下的人在学习敏锐度方面、对于新事物的学习与接收方面极为敏感，大于50度的人在学习敏锐度方面、对于新事物的学习与接收方面较弱，学习敏锐度强的人，可能具有敏锐的观察力、敏捷的操作力、灵巧的精细动作能力，容易找到学习事物诀窍，领悟力高，但须注意因较敏感所引起的情绪起伏，学习敏锐度较差的人，在学习敏锐度、新事物的学习与接收程度稍慢，反应较慢，且在精细动作稍弱,需分为数个步骤教导，给予时间分段学习，运动方面则较适合大动作；然后知道大脑潜能容量，主要看总脊纹数，即十个手指脊纹数相加的总和，由此得知大脑新皮质细胞量，代表脑神经元细胞数量的多少，也就是先天学习潜量的大小；再决定左右脑发展方向，依据皮纹所对应信息分析，适当开发左右脑，确定开发方向；之后进行多元智能优势分析，根据手指皮纹关联的多元智能特征将自己的优势领域的意志品质等迁移到弱势智能领域中，从而使自己的弱势智能领域得到发展；最后发展目标及职业选择，根据不同智能为强势时的行为表现来指出一些职业，这些职业会表现出较强的该智能，该报表具体刻画出了检测结果，有效的检测手指皮纹所关联的多元智能特征；本发明进一步所述打印最终检测结果，将结果以纸质形式打印下来，方便分析，结果是指各个手指皮纹所关联的多元智能特征和整体手指所关联的多元智能特征，较为全面，方便分析；本发明进一步所述专业分析咨询，将纸质检测结果交予专业分析师进行讲解，专业分析咨询师讲解报表，帮被检测人了解自己的学习潜能，并提供建议咨询。
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