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一种英语写作演练装置

阅读：708发布：2020-05-08

专利汇可以提供一种英语写作演练装置专利检索，专利查询，专利分析的服务。并且本发明涉及英语教学教具技术领域，具体公开了一种英语写作演练装置，包括壳体以及拆装式安装在所述壳体内的透明板，所述壳体内具有用于容纳所述透明板的容纳腔，所述透明板上具有英文书写四格线；所述壳体的正面开设有书写窗口；所述容纳腔的后侧面开设有凹槽，所述凹槽内安装有灯带。在本发明实施例提供的英语写作演练装置中，在灯带的照明作用下，将普通书写纸放置在透明板上即可映射出用于英文书写的英文书写四格线，这样可以方便的按照英文书写四格线进行英语写作基本功演练；本发明实施例通过其上具有安装槽的安装座、弹性支撑件、安装块以及调节部的相互配合，能够实现透明板的快速拆装，方便了透明板的快速更换维护。，下面是一种英语写作演练装置专利的具体信息内容。

权利要求

1.一种英语写作演练装置，其特征在于，包括壳体(1)以及拆装式安装在所述壳体(1)内的透明板(2)，所述壳体(1)内具有用于容纳所述透明板(2)的容纳腔(13)，所述透明板(2)上具有英文书写四格线(3)；所述壳体(1)的正面开设有书写窗口(6)；所述容纳腔(13)的后侧面开设有凹槽(14)，所述凹槽(14)内安装有灯带(15)；
所述透明板(2)的一端固定安装有安装座(9)，所述安装座(9)的上表面开设有安装槽(10)；所述壳体(1)的一端安装有支撑侧座(4)，支撑侧座(4)内开设有用于容纳所述安装座(9)的操作窗口(16)；所述支撑侧座(4)上还设置有弹性支撑件；
所述弹性支撑件上安装有与所述安装槽(10)相对应的安装块(11)。
2.根据权利要求1所述的英语写作演练装置，其特征在于，所述安装块(11)具有一倾斜面，所述支撑侧座(4)上还安装有用于调整所述安装块(11)上倾斜面朝向的调节部。
3.根据权利要求2所述的英语写作演练装置，其特征在于，所述支撑侧座(4)上开设有与所述操作窗口(16)相通的支撑槽(19)，所述弹性支撑件包括的支撑筒(20)转动设于所述支撑槽(19)内，所述弹性支撑件还包括滑动设于所述支撑筒(20)内的支撑滑块(22)；
所述支撑滑块(22)与设于所述支撑筒(20)内的连接弹簧(21)支撑连接，所述支撑滑块(22)上固定安装有支杆(12)，支杆(12)的另一端延伸至所述支撑槽(19)内并与所述安装块(11)固定连接。
4.根据权利要求3所述的英语写作演练装置，其特征在于，所述支撑筒(20)的内腔为椭形结构，所述支撑滑块(22)为与所述支撑筒(20)内腔相配合的椭形块结构。
5.根据权利要求2-4任一所述的英语写作演练装置，其特征在于，朝向所述容纳腔(13)内的支撑侧座(4)的侧面通过支撑弹簧(18)支撑架设有支撑板(17)。
6.根据权利要求1-3任一所述的英语写作演练装置，其特征在于，所述调节部包括转动设置在所述支撑侧座(4)上的调节轴(28)，延伸至所述支撑筒(20)内的调节轴(28)沿所述支撑筒(20)的中轴线与其固定连接；
延伸至所述支撑侧座(4)外的调节轴(28)顶端固定安装有限位圆盘(7)，置于所述支撑侧座(4)外的调节轴(28)上还径向滑动套设有操作盘(5)；
所述操作盘(5)与所述限位圆盘(7)之间通过套设在所述调节轴(28)外圈的压缩弹簧(8)支撑连接。
7.根据权利要求6所述的英语写作演练装置，其特征在于，所述支撑侧座(4)的外壁上还固定安装有固定环座(27)，所述固定环座(27)的顶面开设有与所述调节轴(28)同轴的限位齿槽(24)；
所述操作盘(5)上同轴开设有与所述限位齿槽(24)相适配的限位凸齿(25)。
8.根据权利要求7所述的英语写作演练装置，其特征在于，所述调节轴(28)的外圈设置有限位凸条(23)，所述操作盘(5)的内圈开设有与所述限位凸条(23)滑动配合的限位凹槽(26)。

说明书全文

一种英语写作演练装置

技术领域

[0001] 本发明涉及英语教学教具技术领域，具体是一种英语写作演练装置。

背景技术

[0002] 练习英语写作需要大量英语书写格纸，如果不用英语书写格纸写作，对于初学者基本功训练很不利，现有技术中的一种英语写作演练装置，由于在装置的书写板上设有英文书写四格线，这样可以方便的按照英文书写四格线进行英语写作演练，但是其书写板相对稳定的安装在壳体上，无法进行拆装维护，使用不方便。

发明内容

[0003] 本发明的目的在于提供一种英语写作演练装置，以解决上述背景技术中提出的问题。

[0004] 为实现上述目的，本发明提供如下技术方案：

[0005] 一种英语写作演练装置，包括壳体以及拆装式安装在所述壳体内的透明板，所述壳体内具有用于容纳所述透明板的容纳腔，所述透明板上具有英文书写四格线；所述壳体的正面开设有书写窗口；所述容纳腔的后侧面开设有凹槽，所述凹槽内安装有灯带；

[0006] 为实现透明板拆装式安装在壳体内，所述透明板的一端固定安装有安装座，所述安装座的上表面开设有安装槽；所述壳体的一端安装有支撑侧座，支撑侧座内开设有用于容纳所述安装座的操作窗口；所述支撑侧座上还设置有弹性支撑件，所述弹性支撑件上安装有与所述安装槽相对应的安装块，在弹性支撑件的作用下，能够推动安装块嵌入安装槽内，以完成将透明板安装在壳体内的效果。

[0007] 作为本发明进一步的方案：所述安装块具有一倾斜面，所述支撑侧座上还安装有用于调整所述安装块上倾斜面朝向的调节部，当利用调节部调整安装块的倾斜面朝向透明板时，此时将透明板推入容纳腔内至安装座进入操作窗口内时，安装座的棱边抵在安装块的倾斜面上，继续将透明板推入容纳腔内时，能够使得弹性支撑件收缩至安装座顺利进入操作窗口内，当安装块正对安装槽时，弹性支撑件推动安装块嵌入安装槽内，从而完成将透明板安装在容纳腔内的效果，此时，由于安装块的平面与安装槽的侧面相抵，在不对安装块的倾斜面进行调整的情况下，无法将透明板从容纳腔内拉出。

[0008] 作为本发明进一步的方案：所述支撑侧座上开设有与所述操作窗口相通的支撑槽，所述弹性支撑件包括的支撑筒转动设于所述支撑槽内，所述弹性支撑件还包括滑动设于所述支撑筒内的支撑滑块，所述支撑滑块与设于所述支撑筒内的连接弹簧支撑连接，所述支撑滑块上固定安装有支杆，支杆的另一端延伸至所述支撑槽内并与所述安装块固定连接。

[0009] 作为本发明进一步的方案：为避免支撑滑块在支撑筒内发生相对旋转，所述支撑筒的内腔为椭形结构，所述支撑滑块为与所述支撑筒内腔相配合的椭形块结构，从而保证支撑滑块只能在支撑筒的内腔中径向滑动，而不能发生旋转。

[0010] 作为本发明进一步的方案：为避免透明板在容纳腔内发生晃动，朝向所述容纳腔内的支撑侧座的侧面通过支撑弹簧支撑架设有支撑板，当透明板安装在容纳腔内时，透明板的右端抵在支撑板的表面，在支撑弹簧的支撑作用下，能够保持透明板的相对稳定性，以便于英语书写的进行。

[0011] 作为本发明进一步的方案：所述调节部包括转动设置在所述支撑侧座上的调节轴，延伸至所述支撑筒内的调节轴沿所述支撑筒的中轴线与其固定连接；延伸至所述支撑侧座外的调节轴顶端固定安装有限位圆盘，置于所述支撑侧座外的调节轴上还径向滑动套设有操作盘，所述操作盘与所述限位圆盘之间通过套设在所述调节轴外圈的压缩弹簧支撑连接。

[0012] 作为本发明进一步的方案：所述支撑侧座的外壁上还固定安装有固定环座，所述固定环座的顶面开设有与所述调节轴同轴的限位齿槽，所述操作盘上同轴开设有与所述限位齿槽相适配的限位凸齿，当不需要操作调节轴带动弹性支撑件的支撑筒旋转时，松开操作盘，在压缩弹簧的支撑作用下，能够推动限位凸齿嵌入限位齿槽内，从而达到限制调节轴旋转的效果；

[0013] 作为本发明进一步的方案：为保证操作盘只能沿调节轴径向滑动，所述调节轴的外圈设置有限位凸条，所述操作盘的内圈开设有与所述限位凸条滑动配合的限位凹槽。

[0014] 与现有技术相比，在本发明实施例提供的英语写作演练装置中，在灯带的照明作用下，将普通书写纸放置在透明板上即可映射出用于英文书写的英文书写四格线，这样可以方便的按照英文书写四格线进行英语写作基本功演练，书写完成后拿下来便是一张没有英文书写四格线的文本，可以认真观察其正确性和美观性，进而改进提高，经过反复演练，可以快速提高英语写作基本功；本发明实施例通过其上具有安装槽的安装座、弹性支撑件、安装块以及调节部的相互配合，能够实现透明板的快速拆装，方便了透明板的快速更换维护，大大提高了该英语写作演练装置的使用效果。附图说明

[0015] 为了更清楚地说明本发明实施例中的技术方案，下面将对实施例或现有技术描述中所需要使用的附图作简单地介绍，显而易见地，下面描述中的附图仅仅是本发明的一些实施例。

[0016] 图1为本发明实施例提供的英语写作演练装置的主视图。

[0017] 图2为本发明实施例提供的英语写作演练装置的剖视图。

[0018] 图3为图2中A部分内的放大结构示意图。

[0019] 图4为本发明实施例提供的英语写作演练装置中透明板的主视图。

[0020] 图5为本发明实施例提供的英语写作演练装置中操作盘的主视图。

[0021] 图6为本发明实施例提供的英语写作演练装置中安装块的立体图。

[0022] 图中：1-壳体，2-透明板，3-英文书写四格线，4-支撑侧座，5-操作盘，6-书写窗口，7-限位圆盘，8-压缩弹簧，9-安装座，10-安装槽，11-安装块，12-支杆，13-容纳腔，14-凹槽，
15-灯带，16-操作窗口，17-支撑板，18-支撑弹簧，19-支撑槽，20-支撑筒，21-连接弹簧，22-支撑滑块，23-限位凸条，24-限位齿槽，25-限位凸齿，26-限位凹槽，27-固定环座，28-调节轴。

具体实施方式

[0023] 为了使本发明所要解决的技术问题、技术方案及有益效果更加清楚明白，以下结合附图及实施例，对本发明进行进一步详细说明。应当理解，此处所描述的具体实施例仅仅用以解释本发明，并不用于限定本发明。

[0024] 实施例1

[0025] 如图1-4所示，在本发明提供的实施例中，一种英语写作演练装置，包括壳体1以及拆装式安装在所述壳体1内的透明板2，所述壳体1内具有用于容纳所述透明板2的容纳腔13，所述透明板2上具有英文书写四格线3；所述壳体1的正面开设有书写窗口6，当透明板2安装在壳体1内时，通过书写窗口6能够直观的看到透明板2表面的英文书写四格线3，当需要进行写作演练时，只需将纸张放置在透明板2的表面即可；所述容纳腔13的后侧面开设有凹槽14，所述凹槽14内安装有灯带15；在灯带15的照明作用下，将普通书写纸放置在透明板
2上即可映射出用于英文书写的英文书写四格线3，这样可以方便的按照英文书写四格线3进行英语写作基本功演练，书写完成后拿下来便是一张没有英文书写四格线3的文本，可以认真观察其正确性和美观性，进而改进提高，经过反复演练，可以快速提高英语写作基本功。

[0026] 具体的，在本发明提供的实施例中，为实现透明板2拆装式安装在壳体1内，所述透明板2的一端固定安装有安装座9，所述安装座9的上表面开设有安装槽10；所述壳体1的一端安装有支撑侧座4，支撑侧座4内开设有用于容纳所述安装座9的操作窗口16；所述支撑侧座4上还设置有弹性支撑件，所述弹性支撑件上安装有与所述安装槽10相对应的安装块11，在弹性支撑件的作用下，能够推动安装块11嵌入安装槽10内，以完成将透明板2安装在壳体1内的效果；

[0027] 进一步的，如图3、图4和图6所示，在本发明提供的实施例中，所述安装块11具有一倾斜面，所述支撑侧座4上还安装有用于调整所述安装块11上倾斜面朝向的调节部，当利用调节部调整安装块11的倾斜面朝向透明板2时，此时将透明板2推入容纳腔13内至安装座9进入操作窗口16内时，安装座9的棱边抵在安装块11的倾斜面上，继续将透明板2推入容纳腔13内时，能够使得弹性支撑件收缩至安装座9顺利进入操作窗口16内，当安装块11正对安装槽10时，弹性支撑件推动安装块11嵌入安装槽10内，从而完成将透明板2安装在容纳腔13内的效果，此时，由于安装块11的平面与安装槽10的侧面相抵，在不对安装块11的倾斜面进行调整的情况下，无法将透明板2从容纳腔13内拉出；

[0028] 为避免透明板2在容纳腔13内发生晃动，朝向所述容纳腔13内的支撑侧座4的侧面通过支撑弹簧18支撑架设有支撑板17，当透明板2安装在容纳腔13内时，透明板2的右端抵在支撑板17的表面，在支撑弹簧18的支撑作用下，能够保持透明板2的相对稳定性，以便于英语书写的进行。

[0029] 请继续参阅图1-4，在本发明提供的实施例中，所述支撑侧座4上开设有与所述操作窗口16相通的支撑槽19，所述弹性支撑件包括的支撑筒20转动设于所述支撑槽19内，所述弹性支撑件还包括滑动设于所述支撑筒20内的支撑滑块22，所述支撑滑块22与设于所述支撑筒20内的连接弹簧21支撑连接，所述支撑滑块22上固定安装有支杆12，支杆12的另一端延伸至所述支撑槽19内并与所述安装块11固定连接；为避免支撑滑块22在支撑筒20内发生相对旋转，所述支撑筒20的内腔为椭形结构，所述支撑滑块22为与所述支撑筒20内腔相配合的椭形块结构，从而保证支撑滑块22只能在支撑筒20的内腔中径向滑动，而不能发生旋转。

[0030] 实施例2

[0031] 如图1-6所示，在本发明提供的实施例中，所述调节部包括转动设置在所述支撑侧座4上的调节轴28，延伸至所述支撑筒20内的调节轴28沿所述支撑筒20的中轴线与其固定连接；延伸至所述支撑侧座4外的调节轴28顶端固定安装有限位圆盘7，置于所述支撑侧座4外的调节轴28上还径向滑动套设有操作盘5，所述操作盘5与所述限位圆盘7之间通过套设在所述调节轴28外圈的压缩弹簧8支撑连接；所述支撑侧座4的外壁上还固定安装有固定环座27，所述固定环座27的顶面开设有与所述调节轴28同轴的限位齿槽24，所述操作盘5上同轴开设有与所述限位齿槽24相适配的限位凸齿25，当不需要操作调节轴28带动弹性支撑件的支撑筒20旋转时，松开操作盘5，在压缩弹簧8的支撑作用下，能够推动限位凸齿25嵌入限位齿槽24内，从而达到限制调节轴28旋转的效果；

[0032] 进一步的，在本发明实施例中，为保证操作盘5只能沿调节轴28径向滑动，所述调节轴28的外圈设置有限位凸条23，所述操作盘5的内圈开设有与所述限位凸条23滑动配合的限位凹槽26。

[0033] 在本发明的描述中，除非另有明确的规定和限定，术语“安装”、“相连”、“连接”应做广义理解，例如，可以是固定连接，也可以是可拆卸连接，或一体地连接；可以是机械连接，也可以是电连接；可以是直接相连，也可以通过中间媒介间接相连，可以是两个元件内部的连通。对于本领域的普通技术人员而言，可以具体情况理解上述术语在本发明中的具体含义。

[0034] 以上所述仅为本发明的较佳实施例而已，并不用以限制本发明，凡在本发明的精神和原则之内所作的任何修改、等同替换和改进等，均应包含在本发明的保护范围之内。

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